下面是小编为大家整理的教科研工作总结亮点,供大家参考。
教科研工作总结亮点 一、 抓好集体备课， 减负增效 通过集体备课来优化教学目标和教学内容， 组织教师深入研读教材、 研究学生， 依据课程标准和学生学业基础正确把握教学目标与教学内容， 切实加强各项教学活动的针对性。
准确把握教学目标； 优化设计教学过程与教学方法。
引领教师确立过程思想， 以优质高效为目标， 对课前预习、 课堂学习、 课后作业练习等进行系统思考， 整体设计。
使教学过程各个环节相互衔接、 有机结合， 使教学过程各项活动都成为学生有意义的学习活动。
１．自主备课。
在有准备的情况下参加集体备课。
形成统一教案， 在一人主备课的情况下， 同年级老师讨论交流形成统一教案， 格式统一。
２。
课堂实施。
同年级组教师按教案实施课堂教学， 并保证同年级至少一位教师听课， 教师根据课堂实施情况， 对教案进行反思， 记录精彩的课堂生成， 对某些不太理想的环节进行二次备课。
并对近期遇到的问题进行讨论交流， 互相学习。
二、 加强校本教研， 明确科研方向。
本学期围绕主题为《在新课程理念下的高效课堂》 开展了一系列教研组活动， 在活动中锻炼了教研组长的能力， 有效提高了教研组长自身的发展。
能根据学科特点和本校师资状况， 制定有针对性和实效性的教研活动， 真正起到促进教师专业发展的作用。
如， 为新任教师搭建平台， 采取师徒结对、 跟踪听课等形式， 使新任教师一年入轨，两年成型， 三年出成绩； 对青年教师给锻炼机会， 施展自己的才华；通过集体备课、 典型案例分析、 评课等活动， 提高课堂教学效率。
此外还有有理论学习、 听课评课、 课题研究、 专家讲座、 经验交流等，内容丰厚多样， 效果显著。
每周安排四至五节公开教学研究活动， 共有 ４６节， 通过说、 上、 评课一系列活动， 加强过程管理， 理论联系实践， 转变了老师们的教学理念， 更有效地参与高效课堂模式的探讨，全面提高教学质量。
三、 注重反思养成， 推广科研成果。
推广科研成果是教科室的工作职责。
我本着服务教师、 服务教学的要求， 及时把县级以上有关征文、 论文竞赛等信息传达到每个教师。
年内组织教师参加教海探航优秀论文评选， 教师教学三项大比武等活动。
参加竞赛投稿的老师人数是我校史无前例的， 学校本着自愿原则组织， 参加的老师共 ６０人左右， 占全校在职教师的 ９ ２％ ， 并已取得三个一等奖， 二等奖、 三等奖若干， 获奖率 ７ ０％ 。
为促进教师专业化发展， 开展了一些活动：
校专题论文评比交流、 中青年教师赛课、 中青年教师基本功竞赛、 打造特色课堂研讨活动展示， 为教师的专业发展搭建平台。
近两年来， 我校教师对教科研的重视、 参与教科研的热情、 参加论文、 案例评比、 参加赛课获奖的数量、 质量呈逐年上升趋势，
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