下面是小编为大家整理的体育教师个人专业成长计划3篇,供大家参考。
篇一：体育教师个人专业成长计划
教师专业成长规划体育教师专业成长规划：体育教师个人专业发展规划 体育教师个人专业发展规划
一、指导思想以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以新课程改革为契机，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发和保持学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位。把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管 舌 理体系，深化教学改革 晾 ，全面推进素质教育。
胶 为使我校的体育工作顺 赛 利开展。又据课堂质量 训 工程的方案要求，和我 困 校教育教学工作的实际 棉 要求——“依托教研， 蔽 提升教学质量”总体思 岳 路。提升教师的科研水 虑 平，也为社会培养一批 止 又一批的高素质的合格 曰 和优秀人才，从我自己 杰 的实际出发特制定自己 逢 的专业发展规划。
二、 泛 发展总目标
做一名 表 有思想、有见地的教师 挑 ；做一名师德高尚、行 誉为规范、具有一定的开 摇 拓创新精神、被学生和 变 社会称道的好教师；做 映 一名有一定理论功底、 矛 科研能力、专业技能的 搂教师。逐渐形成自己独 钥 特的教学风格，对学生 攻 进行个性化教育，使自 忍 己成为一名善思，善学 腋 ，善钻，善问，善写， 豁
终身发展的教师，能深 拧 刻理解教育教学的意义 涂 。争取成为学校教改能 睡 手中的骨干力量，促进 已 学校教师共同发展。
三 狗 、年度目标：
年度 阮 目标：成为一名真正的 邮 学习型教师，成为合格 朽 的青年教师。
努力 梅 学习新课程理论，认真 庇 上好体育课，把新课程 涕 理论运用到实际教学中 候 。
认真准备一节公 舆 开课，先在本教研组出 汛 示，然后争取在全校出 揖 示。
年度目标：各 杜 项工作更上一层楼，在 谎 体育训练特别是田径与 颤 球类方面有所突破，争 痰 取培养出全区拔尖的体 杨 育选手，做一名体育骨 枚 干教师。
抓好体育 少 队训练工作，并坚持开 发 展田径与球类训练，把 愿 田径队、篮球队作为学 锋 校体育的特色活动进一 溯 步拓宽思路，提高训练 肩 效率，协调。
积极 冻 参加教研组活动，虚心 馆 听取其他老师的课堂教 仪 学，取人之长，补己之 殊 短，提高自己的教学水 卞 平。坚持每周听课 2 节 佯 ，并认真反思，取长补 懈 短。
积极投身教育 速 科研的改革与实践，上 假 课的教学质量达到校级 上 优秀的水平。
认真 酱 学习，创造机会，争取 讥 能够参加学校公开性的 隘 优质课比赛，并取得好 册 成绩。
四、主要措施：
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在实施规划的操作 贱 过程中，考虑到我自己 仰 特点，根据学校对教师 锚 提出的要求，体育教师 犊 的专业水平发展的方向 就 ，能够在原有基础上得 砂 到不同程度的提高，为 尼 成为本学科带头人，特 少 制定以下学习计划：
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发展的模式：“自我 挟 认识和自我反思——制 奢 定专业发展规划——理 辑 论的学习和准备——实 择 践和行动研究——总结 抖提升”
1．学习理 欲 论，主动积累。反思是 勉 自我提高的阶梯，好好 曝 想想，看哪里做的不对 铬 。这样会使我们保持一 迈 种积极探究的心态，也 询 会让自己观察研究自己 衍 的教学，对自己和他人 脏 的行为与观念会有深层 娩 的认识。另外，反思是 何 充分挖掘自己专业发展 沼 资源的主要方式，因而 肆 经常做好读书笔记、写 于 教学反思可以使自己业 壁 务水平再上新台阶。每 汹 学期至少完成 1 万字业 绣 务学习笔记和政治笔记 裂 ，每学期结束自己检查 挨 ，落实情况，作为教师 螺 业务学习的目标之一， 哄 以促进学习深入。
纷 2．制订计划，自我规 莹 划。立足个人发展，通 拥 过制定《教师个人专业 撼 发展规划》，做到有目 贤 标、抓落实。根据自己 腮 制定的目标和措施，有 硬 针对性地把握教师的整 蜜 体发展方向。根据所教 觉 学科和自身实际情况确 驰 定研究目标，按照规划 炊 努力进行自我培训和科 纷 学研究。
3．精于 鸦 思考，勤于笔耕。每学 怠 年撰写至少一篇论文、 菊一篇好教案、一篇案例 异 分析，积极参加教研组 奖 活动，市县各部门组织 轻 的论文、教案等评比。
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4．认真学习现代 循 化教学手段。通过《学 疡 校体育》、《体育教学 淫 》《教育报》等刊物的 瓣 认真学习，发挥教师集 险 体智慧，在集体备课、 区 课堂观摩、小组交流中 涌 相互启发，取长补短， 药 共同提高。从中领悟适 曝 合现代教学的方法，形 业 成自己的教学特点。
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5．坚持参加中小学 献 继续教育学习。新课程 与 的实施，迫切要求广大 肯 教师加强学习、进修， 碰 尽快提高专业化水平。
原教师既需要有扎实的学 斩 术根底，广阔的学术视 韧 野，不断更新知识、追 冷 逐学术前沿的意识，又 彤 需要把握教育的真谛， 晨了解青少年发展的规律 熊 ，掌握现代教育信息技 矫 术，具备热爱学生、关 奇 心学生、对学生认真负 花 责的品质。要想与时俱 著进，与新课程共同成长 袭 ，以主人翁的心态投入 抢 到课程改革的浪潮中。
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6、学习信息技术 衍 ，动手制作的课件。电 边 脑现已被运用到各行各 沟 业中，电脑的运用大大 卧 推进了社会的发展，效 五 率的提高。新世纪教育 莱 工作者应具备最先进的 言 教育理念及驾驭课堂的 绣 能力，向 40 分钟要质 泞 量。因而能够制作一些 搀 分散教材难点、突出重 卜 点的生动课件使用，无 受 疑能够起到事半功倍的 踊 效果。因而，学习信息 岳 技术，制作较难的课件 像 是我
的又一个发展规划 愉 。
体育教师专业成 徽 长规划：体育教师五年 汛 专业成长规划 体育教师 莱 专业成长自我发展规划 展
一、指导思想：
体 跃 育教学是学校教育的重 岳 要组成部分，是学生掌 迅 握运动技能，培养终身 澈 体育意识的重要途径。
取 新的课程理念、新的教 慨 材、新的课程评价观， 妙 强烈冲击着现有的体育 申 教育体系，对广大中学 写 体育教师提出了新的更 共 高的要求。为切实提高 先 教学质量,促进体育教 锣 育向更高层次发展；建 站 立一支能适应需求、面 耳 向未来的体育教师队伍 雷 ，从我自己的实际出发 扎 特制定体育教师个人发 雾 展规划。
二、现状分析 其 ：
从学校未来的发 素 展对体育师资的需求来 宙 看，我在教学中欠缺的 亚 主要表现有：
1、 姓 新课程思想观念、现代 棍 教育理论和管理知识较 殷 为欠缺。
2、现代体育 略 教育教学手段掌握不够 允 。
3、从事教育教学科 酣 研的能力亟待提高。
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4、缺少全面的知识 厌 储备和专业技能，专业 赫 基本功不够扎实，专业 驯 素质还亟待提高。
三、 压 主要措施：
在实施 关 自我发展规划的操作过 铬 程中，考虑到我自身特 更
点，根据新课程学校体 昧 育教育对体育教师提出 皮 的要求，体育教师的专 鸳 业水平发展的方向，能 溶 够在原有基础上得到不 薪同程度的提高，为成为 震 本学科带头人，特制定 骨 以下学习计划：发展的 羞 模式：“自我认识和自 岸 我反思——制定专业发 舅 展规划——新课程理论 刨 的学习和准备——实践 轧 和行动研究——总结提 染 升”。
1．学习理论， 薛 主动积累。
反思是 切 自我提高的阶梯，好好 醒 想想，看哪里做的不对 佑 。这样会使我们保持一 开 种积极探究的心态，学 瀑 会自我观察研究自己的 按 教学，对自己和他人的 蝇 行为与观念会有深层的 讲 认识。另外，反思是充 徽 分挖掘自己专业发展资 旷 源的主要方式，因而经 诌 常做好读书笔记、写教 疵 学反思可以使自己业务 猿 水平再上新台阶。每学 香 期至少完成 1 万字业务 玻 学习笔记和政治笔记， 殃 每学期结束自我检查， 嗣 落实情况，作为教师业 烩 务学习的目标之一，以 汗 促进学习深入。
2．制 绞 订计划，自我规划。
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立足个人发展，通过 幼 制定《学科自我专业发 勺 展规划》，做到有目标 邮 、抓落实。根据自己制 寸 定的目标和措施，有针 雹对性地把握体育教师的 炸 整体发展方向。根据所 怀 教学科和自身实际情况 捶 确定研究目标，按照规 艘 划努力进行自我培训和 崭科学研究。
3．精于思 凑 考，勤于笔耕。
每 迪 学年撰写至少一篇论文 译 、一篇好教案、一篇案 地 例分析，积极参加教研 张 组活动，省市各部门组 卜 织的论文、教案等评比 绑 。
4．认真学习现代化 恿 教学手段。
通过《 士 学校体育》、《体育教 币 学》、《教育报》等专 逛 业刊物的认真学习，发 垫 挥教师集体智慧，在集 苦 体备课、课堂观摩、小 测 组交流中相互启发，取 噎 长补短，共同提高。从 驭 中领悟适合现代体育教 遮 学的方法，形成自己的 舆 教学特点。
5．坚持参 们 加中小学继续教育学习 嗽 。
新课程的实施， 改 迫切要求广大教师加强 掩 学习、进修，尽快提高 鸯 专业化水平。教师既需 郝 要有扎实的学术根底， 气 广阔的学术视野，不断 登 更新知识、追逐学术前 听 沿的意识，又需要把握 厅 教育的真谛，了解青少 杨 年发展的规律，掌握现 楞 代教育信息技术，具备 茸 热爱学生、关心学生、 针 对学生认真负责的品质 宛 。要想与时俱进，与新 艇 课程共同成长，要以主 蓄 人翁的心态投入到课程 浑 改革的浪潮中。
6、学 寿 习信息技术，动手制作 椒 课件。
电脑现已被 唐 运用到各行各业中，电 万 脑的运用大大推进了社 袖 会的发展，效率的提高 膘 。新世纪教育工作者应 砚 具备最先进的教育理念 碰 及驾驱课堂的能力，向 欠 40 分钟要质量。因而 瑚 能够制作一些分散教材 赢 难点、突出重点的生动 聂 体育课件使用，无疑能 栅 够起到事半功倍的效果 睁 。因而，学习信息技
术 雁 ，制作较难的课件是我 著 的又一个发展规划。
四 拯 、预期目标：
通过规划 溺 的逐步实施，应达到如 瞩 下预期效果：
1、 蛮 学习专业化知识、提高 钵 专业化技能的自觉性有 迈 明显提高。
2、能够产 忙 生比较强烈的自我提高 坡 欲望。
3、为终身学习 图 与发展，创造良好的开 止 端。
4、努力成为本市 口 体育学科带头人和骨干 率 。
5、成为思想素 芬 质高，改革意识强、专 盅 业结构合理、教育教学 峪 水平高的体育教师。
汪 沟 文波
XX 年 10 月 袒 28 日【体育教师专业 辑 成长规划】
体育教 历 师专业成长规划：XX 谩 体育教师专业发展计划 产
计划一：体育教师专业 跟 发展计划 一、指导思想 鞘
教师发展是教师人 漫 生价值实现的过程，是 证 教师在充分认识教育意 掖 义的基础上，不断提升 凉 精神追求，增强职业道 掉德，掌握教育规律，拓 渭 展学科知识，强化专业 篡 技能和提高教育教学水 咒 平的过程。新的课程理 嘛 念、新的教材、新的课 誓程评价观，强烈冲击着 婶 现有的教师教育体系， 队 对教育工作者提出了新 坑 的更高的要求。为切实 款 提高教学质量,促进专 仁 业教育向更高层次发展 衙 ；为了学校和教师的持 榆 续发展，实现
教师职业 救 的专业化，从我自己的 永 实际出发特制定本人的 焕 两年发展规划。
二、个 把 人专业发展的两年总体 口 目标 努力使自己成为一 云 名学习型教师
1、 量 继续继承优良体育教育 翻 教学品质，衣着符合教 根 师规范，以普通话教学 星 ，做到不迟到、不早退 宾 、不拖堂、不提前下课 哲 。并在教育实践中不断 续 积累经验，逐渐形成独 啡 特的个人教学风格，向 监 业务水平高的青年教师 圾 看齐。
2、继续体 吻 育专业理论结合专业技 脯 能的学习。熟知《教育 藤 学》《学校体育学》等 醛 有关著作，更新个人专 丘 业知识、深识教材，做 肢 到因材施教；能科学合 召 理地设计每一学期的教 团学目标，并与单元计划 赃 相配套；在骨干教师、 入 优秀教师的展示实践课 晕 中，开发教育资源，从 衙 而寻求自身教育教学方 烃法、手段、教学设计上 甥 有所突破。
3、坚 天 持每天 1-2 小时的阅 樟 读，除教育教学类书籍 茶 ，增加案例、课例的阅 嗽 读参考，寻求在理论研 孪 究上有建树，不断提高 拴 自身理论研究的能力， 营 使自己成为一名学习型 逸 教师。
三、个人专业发 卑 展的年度目标 1、第一 耗 年度目标
1）继续 缠 自己的专业学习，积极 吉 提高自身的专业水平。
驮不断探索和实践，努力 止 营造适合学生学习的轻 信 松、愉悦的课堂氛围。
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2）继承优良的教 尼 育教学方法、手段，寻 思 求自身教学特点，发挥 渔 所长，利用各种器材丰 坦 富教学内容，使课堂教 召 学形式多样化，逐步建 恒 立个人教学风格。
窑 3）深识教材，因材施 刃 教。逐步提升自己的课 魁 堂掌控性，完成几节高 赛 质量的优质课，并写下 泄 教学感想。
4）阅 铂 读有助于自身教学提高 谚 和教师个人素质提高方 恕 面的书籍，教学方法和 燥 理论方面等的著作，尝 浙 试每学期能自读 2～3 奋 本；写下教育教学感想 苏 ，每个月写下教育一篇 四 千字教学感想，到学期 框 末总结出一篇有质量的 姚 文章。
5）积极参 右 与各教育教学类学术活 奄 动，做好笔记及完成其 朴 相应要求和功课。
实施 驴 的方式和途径
1）
炬 熟悉中学体育教材，按 革 照要求，配套单元计划 抬 来设计教案。从学生角 恬 度来展现，学生能喜欢 硕 上体育课，愿意上体育 欣 课，认为上体育课是一 棒 件开心的事。学生能与 仗 教师关系融洽。
2 嘎 ）积极参加各类教科研 奋 活动。参加观课、评课 猴 活动后，注重自身实践 翘 、反思和总结；积累经 奖 验，拓宽自己的教学思 附 路。
3）多问，经 喝 常请教优秀教师，学习 晓 其成熟的教学理念、对 云 待事物的随机应变能力 踞 和课堂掌...
篇二：体育教师个人专业成长计划
教师个人学习计划 眨眼之间踏上工作岗位第 2 年了从陌生到熟悉从生疏到了解一切的工作都在慢慢熟悉起来了。我也慢慢的了解作为一名教师应该做些什么工作。为了能让自己在工作上有更大 的突破也为了使自己能够有计划有目的的“成长” 结合自己的特点和优缺点 使自己更能符合素质教育的要求 特制订个人学习计划如下一、学习目标 1.能够完全胜任体育教学工作在思想上用更严格的要求自己争取早日成为一名专业性的教师而努力。
2.积极参加教科研活动争取承担一个课题的研究工作撰写教科研论文其它的论文争取市级或以上发表或交流。
3.通过学习进一步提升教师的理念开阔自己的视野积累教学经验。
4、边学习教育理论转变教育观念边总结自己的教育教学经验进行自我反思。围绕如何吸引学生如何提高学生学习的兴趣展开学习。
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二、学习内容 以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。学习《体育课程标准》 、 《新课程理论》 、教材、现代教育理论
等教育教学书籍。
三、主要措施 1.坚持做到每天读书学习以书为友充实思想。写出自己的心得丰富自己的文化素养。
2. 坚持做好读书笔记摘录教育教学信息以新的教育理念指导教学使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。
3. 经常向其他教师学习坚持教学相长获得自我发展。多听课通过课堂听课吸取别人的经验勤质疑勇于提出自己的问题或不同观点在共同探索中达到共同进步从中得到理论和实践上的学习使自己不断完善促进个人专业知识的提升让自己与新课程同成长。
4.学会思考教育问题 积极把先进的教育理念转化为自己的实践从反思中提升教学研究水平。每节课后把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来 在写论文时把这些东西结合实际和理论写进论文中。在总结经验中完善自我。
只有学习并且学习的同时进行实践研究、反思和写作才是实现教师专业化发展促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。
体育教师个人学习计划
杨树中心校 陶永亮 2011.3
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