小学教师家访工作计划18篇

小学教师家访工作计划18篇小学教师家访工作计划　　本文格式为Word版，下载可任意编辑　　小学教师家访工作计划八篇　　小学教师家访工作计划篇1　　慰问团，共同去了解情况，为了避免一些下面是小编为大家整理的小学教师家访工作计划18篇,供大家参考。

篇一：小学教师家访工作计划

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　　小学教师家访工作计划八篇

　　小学教师家访工作计划篇1

　　慰问团，共同去了解情况，为了避免一些不必要的事情发生，我们学校规定了很多相关的规划，对于学生的基本工作操作都必须要做到一点，就是要按时，按质量完成，每个人都要达到基本的素质要求。同

　　趁着这次假期，我们学校决定进入学生家中与学生父母沟通，做家访工作，为了保证在家访过程中让家长配合工作，我们事先做好家访工作计划，并且按计划进行先后工作。

　　我们学校的学生里学校大都不是很远，着给我们家访提供了便利，为了气家访做好工作，我们要做好准备工作，随心的人员，班主任，其他老师，人数不能太多，所以安排两人为一组进行家访。

　　一、规划路线按照我们家访的原则，重点访问的是家境困难的贫困学生，毕竟他们的家境需要做好相应的调查工作，并组好开学安排工作计划，对于访问的路线，我们会从从学校最远的区域开始，每个学生花费变天时间了解，主要的交通工具是学校的小型校车，有学校驾驶员驾驶，组成三人

　　时必须要做到接触到家长，在去家访前做好家访时间安排，并且询问好家访的具体时间计划，保证自己家访工作顺利完成，并且要经过学生家长的同意才能够去，不然出现无功而返的情况会严重影响到基本的工作情况的。

　　二、了解学生家庭情况当天进入到学生家中，我们会分两路，一路是来接学生家中的情况，主动与家长沟通，然后查看学生的生活环境，调查家庭的一些基础设施，如果非常不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一些礼品，让他们知道我们学校非常重视学生的学习，同时也传达学生读书的好处，毕竟很多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生上学，或者对他们上学支持的少，所以为了避免出现这样的情况，我

　　

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　　们就必须要让家中多重视学生的学习，让学生未来可以有一个更高的可

　　进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个

　　能，同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价，弄清楚学生家

　　孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主

　　中是否有弄虚作假的情况，着也是通过另一个放慢去接触学生的另一面，任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的

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　　误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见。通过必要的家访，

　　4、提前预约

　　我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结。

　　家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家

　　家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影

　　所以我们在家访前一定要做好准备工作。具体为以下几点：

　　响教师的情绪。

　　1、了解学生

　　5、内容和方法

　　家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习

　　家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得

　　惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

　　进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。

　　2、明确目的

　　家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把

　　每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?

　　锁。

　　如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符

　　实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师

　　合学生的实际?

　　的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支

　　3、时间的选择与控制

　　持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使

　　家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，学生进步的作用。

　　家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

　　总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、家

　　

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　　庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我

　　密的关系。

　　们了解学生在家里的一些表现，获得对学生情况整体而全面的认识，并

　　委婉说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候，抱着尊重对方

　　且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的配合与支持，争

　　的态度，采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表

　　取赢得更多良好的社会声誉。

　　达自己的本意。

　　小学教师家访工作计划篇3

　　灵活语言灵活指说话人根据不同的对象不同的场合，确定自己的

　　谈话内容和谈话方式，并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的

　　随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在班级管理工作中，内容与方式。

　　教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高

　　分寸学校家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失

　　学校教育工作水平的新途径，因此，作为班主任不可避免地要掌握与家

　　言导致失礼。

　　长交往，指导家庭教育的科学方法。

　　二、家访也要提前备课

　　一、联系与沟通

　　学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自

　　成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，

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　　1、目的性和期望值

　　5、内容和方法

　　每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?

　　家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得

　　如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符

　　进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。

　　合学生的实际?

　　家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把

　　2、了解学生

　　锁。

　　家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习

　　三、家访——学校教育的延伸家庭教育的补充

　　惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

　　学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最

　　3、提前预约

　　主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配

　　家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。

　　这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师

　　1、变“请进来”为“走出去”

　　的情绪。

　　把家长“请进来”变为主动到学生家里，和家长联系。在家庭这

　　4、时间的选择与控制

　　一特定环境中，教师教育人的口气自然而然地发生了变化，语气趋于

　　家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，平缓，大家真正做到了平等，家长愿意把心里话、真心话跟教师说，

　　家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

　　教育产生了一致性。

　　

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　　2、变“被动家访”为“主动家访”

　　掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见

　　主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半

　　和推荐，营造良好的育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，

　　功倍的教育效果。

　　提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

　　3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”

　　二、家访资料

　　我们深深感到，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，

　　1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学

　　使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。

　　习习惯和生活习惯等。

　　总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠学校、家庭、

　　2、向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观

　　社会的共同努力。

　　念，用科学的方法教育孩子，与家长共商同促进学生发展的教育措施、

　　小学教师家访工作计划篇4

　　方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

　　3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好

　　一、家访目的

　　宣传解释工作。

　　透过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长

　　4、征求家长对学校及教育部门的意见和推荐等。

　　环境、思想动态及校内外表现。

　　三、家访形式

　　及时通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长

　　本学期打算采用三种形式进行家访，一是走访，二是约访，三是

　　

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　　随访。

　　小学教师家访工作计划篇5

　　于走访，时间最好选取在学生放学后或双休日，这样学生也能够在

　　场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

　　为了真正了解学生得学习、思想状况、学习实践活动得效果，我

　　约访一般状况是阶段性的，与家长电话联系，约定时间进行家访，们要搞好家访得工作，加强学校与学生家长得沟通，以更有利于学校

　　对孩子本阶段的学习或其他状况做一下了解，与家长沟通一下。

　　得教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师得关注和重视。

　　随访用于一些突发状况。

　　这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者

　　四、家访重点

　　共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访得计划

　　1、落后生，查找落后的原因及在家表现。

　　如下：

　　2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。

　　一、统一思想，明确家访得主要任务

　　3、问题生，随机家访。

　　（一）了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学

　　五、家访时间安排

　　生家庭情况进行尽可能深入得了解。因为，家庭情况直接影响学生得

　　家访一般不占用教学时间（特殊状况除外），主要安排在双休日，思想、学习和生活，教师只有对学生家庭得具体情况做全面了解，才

　　一天可访问1—3人。每月有针对性的家访8名学生。对有特长的学生

　　有助于提高教育工作得针对性。

　　进行指导性的家访，使家长重视该生的培养。

　　（二）向家长反映学生在校得表现，多报喜，少报忧。向家长介

　　

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　　绍学校开展得主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

　　及时反馈。

　　（三）与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展

　　三、家访意义

　　中存在得问题及原因，加深对学生得了解，在未来得教育中有得放矢。

　　（一）良好得家庭教育对青少年得健康成长至关重要。

　　（四）向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时

　　文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得教育方法，

　　还要向家长介绍一些心理学、教育学得基本知识，并共同商量出解决问

　　知道如何对孩子进行学习生活上得指导。这些家长得孩子往往从小就

　　题得办法。

　　已经养成良好得行为习惯，有较强得自觉性。

　　二、通过切实开展工作，家访成果显著

　　文化程度不高但为处世有原则得家长，他们对孩子学习上得指导

　　（一）通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未

　　虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人得道理。这类孩子通常为人

　　来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实得基础。

　　不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大得进

　　（二）通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，

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　　（二）学生在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。

　　绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了

　　为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我

　　另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿

　　们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校

　　上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不

　　的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。

　　关心，这

　　这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者

　　对学生综合素质与能力得培养非常不利，直接导致其课外知识极度

　　共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的计划

　　欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来得发展。

　　如下：

　　（三）家长对学校和老师普遍抱着较高得期望和要求。

　　一、统一思想，明确家访的主要任务：

　　教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会得共同参与；家访则

　　1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家

　　是这一系统工程中得重要一环，是做好教学和班级管理工作得重要手段。庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、

　　通过一段时间得家访，我们得到了许多收获，并决心在今后得工作中继

　　学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于

　　续有目得、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校得跨越式发展

　　提高教育工作的针对性。

　　贡献自己得一份力量！

　　2、向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教育

　　小学教师家访工作计划篇6

　　活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

　　

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　　3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

　　4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

　　二、家访途径：打电话提前预约，登门家访。三、参与人员：全体任课教师。四、整体策化，实施方案：根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。家访谈话要有方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持热情，使家长对谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方面。以表扬为主，从赞扬的角

　　度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己孩子的不足，知道今后努力方向。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

　　五、时间安排：1、从20xx年9月开始，用两周时间完成对“问题学生”进行家访，主要由班主任与任课教师结对子一对一家访、帮抚。2、以村庄为单位分区域，对全体学生进行家访。从20xx年9月开始，12月30日前完成

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　　家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

　　总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。

　　小学教师家访工作计划篇7

　　我也是要对于学生去做一个家访，了解学生们的一个情况，对于这次的家访，我也是要做好计划，才能更好的去把家访给你做好。

　　首先我也是要列出我要家访的学生名单，了解他们的住址，明确哪些学生住的地方是比较近的，这样我也是可以统一安排几天的时间去到这一部分学生的家庭里去拜访，这样就避免了由于一个个按照名单来，导致了交通的时间比较长，也是挺难安排时间的，同时也是需要和家长去沟通，他们的一个时间是什么时候方便一点，每个学生的家访安排也是需要确定好时间，这样也是不会耽搁了，或者导致到了学生的家里，而家长不在的情况发生，并且一些学生的情况，有些可以简短的了解，一些需要详细的多和家长沟通，所以也是需要把时间给确定好。

　　特别是一些问题学生，更是需要和家长们有更多的沟通，而不是仅仅走个过场，那样的话其实和没有家访也是没有区别的，对于一些表现好的学生，并不需要太多的时间去花费在家访上面，毕竟在学校的表现，家长们也是看到了，而且也是没有那么多的一个问题，而对于成绩糟糕，或者表现不好的学生，则是需要针对性的提前做好他们

　　

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　　的问题表现，到时候到了学生家里也是可以很好的去和家长们去进行沟

　　去把家访的工作给做好了。

　　通。

　　小学教师家访工作计划篇8

　　同时对于这次的家访，我也是需要把时间都是确定好，分配好时间，

　　不能影响了自己在其余事情上面的安排，可以说家访不但是需要和家长

　　家庭是青少年成长的摇篮。家庭教育是当代教育的一个重要组成

　　来对时间，同时也是需要和自己的一些工作来对时间，可以说还是需要

　　部分，是培养人才的关键。福罗倍尔说：“国民的命运，与其说是操

　　有很详细的计划才行，把时间安排都列表出来，这样也是更加的清晰了。在掌权者手中，倒不如说是握在母亲手中。”如果说学校教育是核心，

　　而这次家访的一个目的也是主要了解学生们在假期的一些情况，虽

　　社会教育是补充的话，那家庭教育就是基础了。

　　然之前也是通过了视频的方式，或者和家长电话的'沟通，但是一些面

　　我担任六六班的班主任工作，全班一共61人，男生34人，女生

　　对面的交流也是非常的必要，毕竟有些时候在视频里面或者电话里面也

　　27人。本班整体素质比较好，但层次差异较大，还有少数学生懒惰，

　　是不好去沟通的，无法更加准确的去传达信息，我也是知道这次的家访

　　不爱学习；不遵守纪律。

　　重要性非常的大，所以也是需要提前的把计划列出来，做出表格，每个

　　一、联系与沟通

　　学生家访的目的细化下去，这样才能更好的去执行。

　　家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促

　　到了家访的时候，也是可能出现一些意外的情况，或者时间的调配

　　膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，

　　方面也是需要去改变，也是要根据实际的一个情况去做好计划的调整，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重

　　

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　　视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，

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　　访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响

　　3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家

　　教师的情绪。

　　长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。

　　4、内容和方法

　　六、做好家访记录，及时反馈

　　家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进

　　每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达

　　步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家

　　成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并

　　访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及

　　五、家校结合，培养全面发展的新人

　　时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机

　　学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家

　　地对学生进行深化教育。

　　庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到

　　总之，通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，真

　　以下几点：

　　正做到家校沟通，把孩子教育好。

　　1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训

　　话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。

　　2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家

　　长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。

　　

　　

　　

篇二：小学教师家访工作计划

　　小学教师家访工作计划10篇

　　小学教师家访工作计划篇1为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们

　　要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的计划如下：

　　一、统一思想，明确家访的主要任务：1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。二、家访途径：打电话提前预约，登门家访。三、参与人员：全体任课教师。

　　四、整体策化，实施方案：根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。家访谈话要有方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持热情，使家长对谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己孩子的不足，知道今后努力方向。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。五、时间安排：1、从9月开始，用两周时间完成对“问题学生”进行家访，主要由班主任与任课教师结对子一对一家访、帮抚。2、以村庄为单位分区域，对全体学生进行家访。从9月开始，12月30日前完成第一轮家访。从2月到4月完成第二次回访。六、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并把相关材料上交政教处。同时根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教

　　育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思

　　路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。

　　我也说不出人生在世，是不是一件容易事儿。整合汇编简单易用

　　小学教师家访工作计划篇2趁着这次假期，我们学校决定进入学生家中与学生父母沟通，做家

　　访工作，为了保证在家访过程中让家长配合工作，我们事先做好家访工作计划，并且按计划进行先后工作。

　　我们学校的学生里学校大都不是很远，着给我们家访提供了便利，为了气家访做好工作，我们要做好准备工作，随心的人员，班主任，其他老师，人数不能太多，所以安排两人为一组进行家访。

　　一、规划路线按照我们家访的原则，重点访问的是家境困难的贫困学生，毕竟他们的家境需要做好相应的调查工作，并组好开学安排工作计划，对于访问的路线，我们会从从学校最远的区域开始，每个学生花费变天时间了

　　解，主要的交通工具是学校的小型校车，有学校驾驶员驾驶，组成三人慰问团，共同去了解情况，为了避免一些不必要的事情发生，我们学校规定了很多相关的规划，对于学生的基本工作操作都必须要做到一点，就是要按时，按质量完成，每个人都要达到基本的素质要求。同时必须要做到接触到家长，在去家访前做好家访时间安排，并且询问好家访的具体时间计划，保证自己家访工作顺利完成，并且要经过学生家长的同意才能够去，不然出现无功而返的情况会严重影响到基本的工作情况的。

　　二、了解学生家庭情况当天进入到学生家中，我们会分两路，一路是来接学生家中的情况，主动与家长沟通，然后查看学生的生活环境，调查家庭的一些基础设施，如果非常不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一些礼品，让他们知道我们学校非常重视学生的学习，同时也传达学生读书的好处，毕竟很多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生上学，或者对他们上学支持的少，所以为了避免出现这样的情况，我们就必须要让家中多重视学生的学习，让学生未来可以有一个更高的可能，同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价，弄清楚学生家中是否有弄虚作假的情况，着也是通过另一个放慢去接触学生的另一面，看在其他人眼中学生的情况如何。三、了解学生在家学习情况最终要的一个就是要了解学生在家中的学习情况，是在家里面玩游戏，还是在做作业，对于这些情况我们应该与学生的父母弄清楚，讲明

　　白，把事情交代好保证学生在家认真学习，同时让家中监督学生学习，让父母做好更重学习计划，在家也不能落下学习的基本情况，做好教学的基本措施保证学生学有所成。

　　学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。简单易用轻享办公

　　小学教师家访工作计划篇3随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在班级管理工作中，

　　教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，作为班主任不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。

　　一、联系与沟通成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。幽默幽默的谈话不仅能吸引听者的注意力，而且能与听者建立亲密的关系。委婉说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候，抱着尊重对方的态度，采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的本意。灵活语言灵活指说话人根据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容和谈话方式，并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的内容与方式。分寸学校家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失

　　言导致失礼。二、家访也要提前备课学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制

　　能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。此时，学校应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。

　　1、目的性和期望值每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?2、了解学生家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。3、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。4、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进

　　步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

　　三、家访——学校教育的延伸家庭教育的补充学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。1、变“请进来”为“走出去”把家长“请进来”变为主动到学生家里，和家长联系。在家庭这一特定环境中，教师教育人的口气自然而然地发生了变化，语气趋于平缓，大家真正做到了平等，家长愿意把心里话、真心话跟教师说，教育产生了一致性。2、变“被动家访”为“主动家访”主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”我们深深感到，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力。

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　　小学教师家访工作计划篇4

　　家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。

　　在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生应做的事情。

　　通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我相信通过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见。通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结。

　　家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。所以我们在家访前一定要做好准备工作。具体为以下几点：

　　1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习

　　惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?

　　如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?

　　3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了

　　解学生在家里的一些表现，获得对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的配合与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。

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　　小学教师家访工作计划篇5家访工作的完成对于学生的成长而言自然是不可缺少的环节，尤其

　　是老师与家长的互动较少的情况下往往很难反馈学生在校期间的表现，相对应的便是学生在家的学习状况无法得知详细情况自然难以开展教学工作，为了解决这类问题还是应该开展家访工作并制定合理的计划比较好。

　　针对家访工作的开展应当先收集学生在校期间的信息才行，所以无论是教学工作还是班级管理都要加强力度才能够产生相应的效果，重要的是教学过程中学生的表现需要进行重点观察以便于在家访期间更好地与家长进行交流，再加上家庭教育也是学生成长路途中不可缺少的自然要认真对待，所以在前期的准备工作中可以向其他拥有经验的老师进行请教以便于增长见识，毕竟是初次接触家访工作自然要给学生家长留下良好的印象才行，实际上考虑到主要是以交流为主则需要在家访过程中做好详细的记录才行，无论是学生在家的表现还是家长的监督都要在记录过后提出相应的建议。

　　根据家长的性格特点可以有选择地将对方介绍学生在校期间的具体表现，既不能够过于直接以免部分性格暴躁的家长将情绪都发泄在学

　　生的身上，也要将学生需要改进的地方告知家长从而展开教学方面的合作，实际上考虑到单亲家庭或者爷爷奶奶照顾的情况需要表明来意从而在家访工作中得到相应的支持，毕竟家访的本意是为了学生的成长着想自然需要重视这方面的努力才行，尤其是部分后进生的学习状况也要尽快做出改善才不致于影响到他们的考试成绩。

　　由于欠缺经验还是应该在家访之前确定班上学生的家庭住址才行，再加上时间方面不够用的缘故只能够挑选部分学生进行家访，既要让家访的效果得到提升也要引起家长的重视才行，另外也可以考虑提前与家长进行联系以免学生为了逃避家访而找借口，事实上考虑到这类问题的可能性的确需要认真对待家访工作并做好相应的准备，另外在家访结束以后也要做好工作日志与后续的总结，毕竟相对于与家长的沟通而言自己也需要得知学生在家的表现，所以我会提前做好部署并在家访工作中为家长留下较好的印象。

　　鉴于家访工作的重要性还是严格执行相应的计划才能够获得预期的效果，毕竟家访工作的展开也是为了学生着想自然希望能够在这方面得到家长的支持，除此以外平时的教学工作我也会认真对待并争取让学生获得更好地成长。

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　　小学教师家访工作计划篇6为了真正了解学生得学习、思想状况、学习实践活动得效果，我们

　　要搞好家访得工作，加强学校与学生家长得沟通，以更有利于学校得教

　　育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师得关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访得计划如下：

　　一、统一思想，明确家访得主要任务（一）了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入得了解。因为，家庭情况直接影响学生得思想、学习和生活，教师只有对学生家庭得具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作得针对性。（二）向家长反映学生在校得表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展得主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。（三）与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在得问题及原因，加深对学生得了解，在未来得教育中有得放矢。（四）向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学得基本知识，并共同商量出解决问题得办法。二、通过切实开展工作，家访成果显著（一）通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实得基础。（二）通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长得想法，解除家长对学校教育工作得疑惑和不解。（三）以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

　　（四）通过家访，广泛听取社会对我校教育教学得意见和建议，并及时反馈。

　　三、家访意义（一）良好得家庭教育对青少年得健康成长至关重要。文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上得指导。这些家长得孩子往往从小就已经养成良好得行为习惯，有较强得自觉性。文化程度不高但为处世有原则得家长，他们对孩子学习上得指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人得道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大得进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己得子女又过于溺爱。随着年龄得增长，孩子得脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”得局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。（二）学生在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力得培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来得发展。（三）家长对学校和老师普遍抱着较高得期望和要求。

　　教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会得共同参与；家访则是这一系统工程中得重要一环，是做好教学和班级管理工作得重要手段。通过一段时间得家访，我们得到了许多收获，并决心在今后得工作中继续有目得、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校得跨越式发展贡献自己得一份力量！

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　　小学教师家访工作计划篇7一、家访的必要性家访教师教育的延伸家庭教育的补充，学生的成长和发展是教

　　师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们的具体要求是：

　　1、变请进来为走出去。2、变被动家访为主动家访主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。3、变谈话方式家访为请家长参与教育活动我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使教师教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家

　　庭教育比教师教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念

　　的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的个性特点。要教育好教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你，因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。

　　二、家访要做好准备工作1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地备此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把

　　钥匙开一把锁。实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的

　　教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也一定要备好课。

　　总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的配合与支持，教师连续八年无违法犯罪，赢得了良好的社会声誉。

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　　小学教师家访工作计划篇8家庭是青少年成长的摇篮。家庭教育是当代教育的一个重要组成部

　　分，是培养人才的关键。福罗倍尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲手中。”如果说学校教育是核心，社会教育是补充的话，那家庭教育就是基础了。

　　我担任六六班的班主任工作，全班一共61人，男生34人，女生27人。本班整体素质比较好，但层次差异较大，还有少数学生懒惰，不爱学习；不遵守纪律。

　　一、联系与沟通家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝

　　谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。

　　二、整体策化，实施方案根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访，如果没有特殊情况则按计划进行。但在实施过程中，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间和谐、民主、平等的新型师生关系。三、家访目标1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况;2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。四、家访也要提前备课家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。要考虑好以下几个问题。1、目的性和期望值

　　每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?

　　2、了解学生家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。3、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。4、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。五、家校结合，培养全面发展的新人学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。

　　3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。

　　六、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。总之，通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，真正做到家校沟通，把孩子教育好。

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　　小学教师家访工作计划篇9

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　　小学教师家访工作计划篇10马上就要家访了，作为一名小学教师，我现在也是非常的激动，对

　　于自己的即将到来的一些工作，也做好了相关的安排，我也知道自己的这份工作当中有了非常重要的地位，有了一些非常的取舍的，要去主动的去进行一些修改，也要去认真的对待他，作为一名小学教师，我为自己的工作而感到骄傲，有没有自己接下来几经验面对的事情而感到开心，我也为即将到来的家访工作进行一番规划。

　　这次去到学生家里面家访，需要做好一系列的准备，特别是在对于学生们的一个了解，一定要跟家长们及时沟通，也要做好一些问题的记录，因为有很多问题是要去了解的，跟家长们去了解是一个最直接的方式，所以我一定会利用好时间，安不好，自己的一个时间去跟进进度，在这方面我也一定会做好相关的安排，做到自己一定不能忽视这一点，再接下来的工作当中，我一定会义无反顾的去做好这些，这次家访活动我也做好了，相关的安排也做好了，相关的一些规划一定要在某一个时间内去做好这些工作，跟各个老师规划好，跟各位家长沟通好，特别是对于学生的家长，一定要做好相关的了解，一定要做到紧密联系，紧密沟通，再接下来的学习当中还有很多问题要去问家长，需要家长的一个配合，这一点毋庸置疑的家访活动，也是进一步的，去了解学生也会有利于接下来的教学工作，对于我来讲，也会轻松很多，这是不可忽视的，是一定要去办的一件事情，现在我也认识到了，这一点也会积极地安排好自己下面的一些工作。

　　我不会让自己处在一个没有方向的状态，上面也不会让自己处在一个没有动力的状态，上面更多的是一定要有一个好的心态，无论是发生了什么事情，都应该有正确的一个解决方式，别让自己合理的去安排，让自己在这个过程当中有收获，这才是我应该做的事情，这次的家访，我相信自己一定会得到很多有用的信息，我也知道自己会在这个过程当中去体验不一样的东西，因为有些情绪不是靠自己的一些发泄而得到的，更多的是因为让自己有一些判断，有些正确的工作想法，有些东西一定要去留意他，而不是去解决它，有些东西一定要去关注，而不是去

　　想办法去逃避，作为女教师，我时刻为自己的工作而感到骄傲，有些时候我也会坚定不移的去展开一些工作思路，让自己拓展好自己的一些工作想法，让大家都能够看到这个过程当中，我一直都在为自己而努力着，一直在为自己的工作感到骄傲，时刻为接下来的教学工作做好充分的准备，让大家都能够督促我安排一些有必要的事情，我也一定会在接下来的家访工作当中进一步的了解学生的情况。

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　　争取家长对学校教育工作的.支持，从而提高教育质量。现将本学期家访工作计划如下：

　　一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭中的表现情况。2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长交流比较科学的家教方法。二、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。2、电话访问。3、邀请家长来学校。三、整体策化，实施方案：

　　开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。

　　家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

　　四、做好家访记录，及时反馈：每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。五、常与家长通电话：把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配合教育、督促。电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良

　　好的心理素质，就能健康成长。总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思

　　路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。

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篇三：小学教师家访工作计划

　　小学教师家访工作计划6篇

　　小学教师家访工作计划篇1家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补

　　充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。

　　在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生应做的事情。

　　通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我相信通过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见。通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结。

　　家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。

　　所以我们在家访前一定要做好准备工作。具体为以下几点：1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习

　　惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?

　　如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?

　　3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的`效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进

　　步的作用。总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、家庭、

　　社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的配合与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。

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　　小学教师家访工作计划篇2家庭是青少年成长的摇篮。家庭教育是当代教育的一个重要组成部

　　分，是培养人才的关键。福罗倍尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲手中。”如果说学校教育是核心，社会教育是补充的话，那家庭教育就是基础了。

　　我担任六六班的班主任工作，全班一共61人，男生34人，女生27人。本班整体素质比较好，但层次差异较大，还有少数学生懒惰，不爱学习；不遵守纪律。

　　一、联系与沟通家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接

　　纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。二、整体策化，实施方案根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有

　　目的、有计划地进行家访，如果没有特殊情况则按计划进行。但在实施过程中，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间和谐、民主、平等的新型师生关系。

　　三、家访目标1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况;2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。四、家访也要提前备课家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。要考虑好以下几个问题。1、目的性和期望值每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?2、了解学生

　　家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

　　3、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。4、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。五、家校结合，培养全面发展的新人学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。六、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成

　　的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

　　总之，通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，真正做到家校沟通，把孩子教育好。

　　一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。简单易用轻享办公

　　小学教师家访工作计划篇3马上就要家访了，作为一名小学教师，我现在也是非常的激动，对

　　于自己的即将到来的一些工作，也做好了相关的安排，我也知道自己的这份工作当中有了非常重要的地位，有了一些非常的取舍的，要去主动的去进行一些修改，也要去认真的对待他，作为一名小学教师，我为自己的工作而感到骄傲，有没有自己接下来几经验面对的事情而感到开心，我也为即将到来的家访工作进行一番规划。

　　这次去到学生家里面家访，需要做好一系列的准备，特别是在对于学生们的一个了解，一定要跟家长们及时沟通，也要做好一些问题的记录，因为有很多问题是要去了解的，跟家长们去了解是一个最直接的方式，所以我一定会利用好时间，安不好，自己的一个时间去跟进进度，在这方面我也一定会做好相关的安排，做到自己一定不能忽视这一点，再接下来的工作当中，我一定会义无反顾的去做好这些，这次家访活动我也做好了，相关的安排也做好了，相关的一些规划一定要在某一个时

　　间内去做好这些工作，跟各个老师规划好，跟各位家长沟通好，特别是对于学生的家长，一定要做好相关的了解，一定要做到紧密联系，紧密沟通，再接下来的学习当中还有很多问题要去问家长，需要家长的一个配合，这一点毋庸置疑的家访活动，也是进一步的，去了解学生也会有利于接下来的教学工作，对于我来讲，也会轻松很多，这是不可忽视的，是一定要去办的一件事情，现在我也认识到了，这一点也会积极地安排好自己下面的一些工作。

　　我不会让自己处在一个没有方向的状态，上面也不会让自己处在一个没有动力的状态，上面更多的是一定要有一个好的心态，无论是发生了什么事情，都应该有正确的一个解决方式，别让自己合理的去安排，让自己在这个过程当中有收获，这才是我应该做的事情，这次的家访，我相信自己一定会得到很多有用的信息，我也知道自己会在这个过程当中去体验不一样的东西，因为有些情绪不是靠自己的一些发泄而得到的，更多的是因为让自己有一些判断，有些正确的工作想法，有些东西一定要去留意他，而不是去解决它，有些东西一定要去关注，而不是去想办法去逃避，作为女教师，我时刻为自己的工作而感到骄傲，有些时候我也会坚定不移的去展开一些工作思路，让自己拓展好自己的一些工作想法，让大家都能够看到这个过程当中，我一直都在为自己而努力着，一直在为自己的工作感到骄傲，时刻为接下来的教学工作做好充分的准备，让大家都能够督促我安排一些有必要的事情，我也一定会在接下来的家访工作当中进一步的了解学生的情况。

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　　小学教师家访工作计划篇4争取家长对学校教育工作的支持，从而提高教育质量。现将本学期

　　家访工作计划如下：一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在

　　家庭中的表现情况。2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长交流比较科学的家教方法。二、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。2、电话访问。3、邀请家长来学校。三、整体策化，实施方案：开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方

　　案，做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。

　　家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，

　　说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

　　四、做好家访记录，及时反馈：每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。五、常与家长通电话：把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配合教育、督促。电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质，就能健康成长。总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补

　　教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。

　　诚不避贫富，信无论大小。简单易用轻享办公

　　小学教师家访工作计划篇5趁着这次假期，我们学校决定进入学生家中与学生父母沟通，做家

　　访工作，为了保证在家访过程中让家长配合工作，我们事先做好家访工作计划，并且按计划进行先后工作。

　　我们学校的学生里学校大都不是很远，着给我们家访提供了便利，为了气家访做好工作，我们要做好准备工作，随心的人员，班主任，其他老师，人数不能太多，所以安排两人为一组进行家访。

　　一、规划路线按照我们家访的原则，重点访问的是家境困难的贫困学生，毕竟他们的家境需要做好相应的调查工作，并组好开学安排工作计划，对于访问的路线，我们会从从学校最远的区域开始，每个学生花费变天时间了解，主要的交通工具是学校的小型校车，有学校驾驶员驾驶，组成三人慰问团，共同去了解情况，为了避免一些不必要的事情发生，我们学校规定了很多相关的规划，对于学生的基本工作操作都必须要做到一点，就是要按时，按质量完成，每个人都要达到基本的素质要求。同时必须要做到接触到家长，在去家访前做好家访时间安排，并且询问好家访的具体时间计划，保证自己家访工作顺利完成，并且要经过学生家长的同

　　意才能够去，不然出现无功而返的情况会严重影响到基本的工作情况的。

　　二、了解学生家庭情况当天进入到学生家中，我们会分两路，一路是来接学生家中的情况，主动与家长沟通，然后查看学生的生活环境，调查家庭的一些基础设施，如果非常不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一些礼品，让他们知道我们学校非常重视学生的学习，同时也传达学生读书的好处，毕竟很多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生上学，或者对他们上学支持的少，所以为了避免出现这样的情况，我们就必须要让家中多重视学生的学习，让学生未来可以有一个更高的可能，同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价，弄清楚学生家中是否有弄虚作假的情况，着也是通过另一个放慢去接触学生的另一面，看在其他人眼中学生的情况如何。三、了解学生在家学习情况最终要的一个就是要了解学生在家中的学习情况，是在家里面玩游戏，还是在做作业，对于这些情况我们应该与学生的父母弄清楚，讲明白，把事情交代好保证学生在家认真学习，同时让家中监督学生学习，让父母做好更重学习计划，在家也不能落下学习的基本情况，做好教学的基本措施保证学生学有所成。

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　　小学教师家访工作计划篇6

　　一、目的：通过联系能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，通过家校力量的结合能促进学生的继续成长。耐心倾听了家长对上学期我们工作的反馈和对以后工作的意见和建议，不仅要取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还能加深教师与家长的感情。二、意义：1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流；2.利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划提供依据，以便进行有针对性的个别教育；3.通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校互动作准备。三、时间：.9——.10四、内容：1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现；2、了解学生家长教育孩子的方式方法；3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议；4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色；5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；五、要求：1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共

　　同探讨教育孩子的问题；2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物；3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。4、本学期完成班级人数的50%。六、重点：1、后进生，查找落后的原因及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。3、问题生，随机家访，了解家庭情况。4、了解周边孩子家庭整体情况。总之，培养学生健康心理的方法很多，但无论哪一种方法，教师的

　　爱是最重要的。没能爱就没有教育，没有爱就没有学生的健康心理。只要以严师之爱，慈母之心，良师风范去接近学生，关爱学生，发扬奉献精神，就能把小学生的心理健康教育工作做好。

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篇四：小学教师家访工作计划

　　小学教师家访工作计划7篇

　　小学教师家访工作计划篇1

　　我也是要对于学生去做一个家访，了解学生们的一个情况，对于这次的家访，我也是要做好计划，才能更好的去把家访给你做好。

　　首先我也是要列出我要家访的学生名单，了解他们的住址，明确哪些学生住的地方是比较近的，这样我也是可以统一安排几天的时间去到这一部分学生的家庭里去拜访，这样就避免了由于一个个按照名单来，导致了交通的时间比较长，也是挺难安排时间的，同时也是需要和家长去沟通，他们的一个时间是什么时候方便一点，每个学生的家访安排也是需要确定好时间，这样也是不会耽搁了，或者导致到了学生的家里，而家长不在的情况发生，并且一些学生的情况，有些可以简短的了解，一些需要详细的多和家长沟通，所以也是需要把时间给确定好。

　　特别是一些问题学生，更是需要和家长们有更多的沟通，而不是仅仅走个过场，那样的话其实和没有家访也是没有区别的，对于一些表现好的学生，并不需要太多的时间去花费在家访上面，毕竟在学校的表现，家长们也是看到了，而且也是没有那么多的一个问题，而对于成绩糟糕，或者表现不好的学生，则是需要针对性的提前做好他们的问题表现，到时候到了学生家里也是可以很好的去和家长们去进行沟通。

　　同时对于这次的家访，我也是需要把时间都是确定好，分配好时间，不能影响了自己在其余事情上面的安排，可以说家访不但是需要和家长来对时间，同时也是需要和自己的一些工作来对时间，可以说还是需要有很详细的计划才行，把时间安排都列表出来，这样也是更加的清晰了。

　　而这次家访的一个目的也是主要了解学生们在假期的一些情况，虽然之前也是通过了视频的方式，或者和家长电话的沟通，但是一些面对面的交流也是非常的必要，毕竟有些时候在视频里面或者电话里面也是不好去沟通的，无法更加准确的去传达信息，我也是知道这次的家访重要性非常的大，所以也是需要提前的把计划列出来，做出表格，每个学生家访的目的细化下去，这样才能更好的去执行。

　　到了家访的时候，也是可能出现一些意外的情况，或者时间的调配方面也是需要去改变，也是要根据实际的一个情况去做好计划的调整，去把家访的工作给做好了。

　　小学教师家访工作计划篇2

　　一、家访目的透过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和推荐，营造良好的育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。二、家访资料1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。

　　2、向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

　　3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。

　　4、征求家长对学校及教育部门的意见和推荐等。三、家访形式本学期打算采用三种形式进行家访，一是走访，二是约访，三是随访。于走访，时间最好选取在学生放学后或双休日，这样学生也能够在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。约访一般状况是阶段性的，与家长电话联系，约定时间进行家访，对孩子本阶段的学习或其他状况做一下了解，与家长沟通一下。随访用于一些突发状况。四、家访重点1、落后生，查找落后的原因及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。3、问题生，随机家访。五、家访时间安排家访一般不占用教学时间（特殊状况除外），主要安排在双休日，一天可访问1—3人。每月有针对性的家访8名学生。对有特长的学生进行指导性的家访，使家长重视该生的培养。小学教师家访工作计划篇3

　　一、目的：通过联系能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，通过家校力量的结合能促进学生的继续成长。耐心倾听了家长对上学期我们工作的反馈和对以后工作的意见和建议，不仅要取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还能加深教师与家长的感情。二、意义：1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流；2.利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划提供依据，以便进行有针对性的个别教育；3.通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校互动作准备。三、时间：20xx.9——20xx.10四、内容：1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现；2、了解学生家长教育孩子的方式方法；3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议；4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色；5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；五、要求：1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题；

　　2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物；3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。4、本学期完成班级人数的50%。六、重点：1、后进生，查找落后的原因及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。3、问题生，随机家访，了解家庭情况。4、了解周边孩子家庭整体情况。总之，培养学生健康心理的方法很多，但无论哪一种方法，教师的爱是最重要的。没能爱就没有教育，没有爱就没有学生的健康心理。只要以严师之爱，慈母之心，良师风范去接近学生，关爱学生，发扬奉献精神，就能把小学生的心理健康教育工作做好。小学教师家访工作计划篇4

　　一、家访的必要性家访教师教育的延伸家庭教育的补充，学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们的具体要求是：1、变请进来为走出去。2、变被动家访为主动家访主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。3、变谈话方式家访为请家长参与教育活动我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使教师教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比教师教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的个性特点。要教育好教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你，因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。二、家访要做好准备工作1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地备此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

　　

篇五：小学教师家访工作计划

　　小学教师家访工作计划6篇

　　小学教师家访工作计划篇1

　　争取家长对学校教育工作的支持，从而提高教育质量。现将本学期家访工作计划如下：

　　一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭中的表现情况。2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长交流比较科学的家教方法。二、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。2、电话访问。3、邀请家长来学校。三、整体策化，实施方案：开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留脸面，拉近了师生距离，

　　

　　谈话气氛活跃，场面融洽和谐。四、做好家访记录，及时反馈：每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，

　　家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

　　五、常与家长通电话：把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配合教育、督促。电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质，就能健康成长。总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。小学教师家访工作计划篇2

　　家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的

　　学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生应做的事情。通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，

　　信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我相信通过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见。通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结。

　　家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。所以我们在家访前一定要做好准备工作。具体为以下几点：

　　1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的`效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的

　　

　　一些表现，获得对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的配合与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。

　　小学教师家访工作计划篇3

　　趁着这次假期，我们学校决定进入学生家中与学生父母沟通，做家访工作，为了保证在家访过程中让家长配合工作，我们事先做好家访工作计划，并且按计划进行先后工作。

　　我们学校的学生里学校大都不是很远，着给我们家访提供了便利，为了气家访做好工作，我们要做好准备工作，随心的人员，班主任，其他老师，人数不能太多，所以安排两人为一组进行家访。

　　

篇六：小学教师家访工作计划

　　小学教师家访工作计划八篇

　　小学教师家访工作计划八篇小学教师家访工作计划篇1趁着这次假期，我们学校决定进入学生家中与学生父母沟通，做家访工

　　作，为了保证在家访过程中让家长配合工作，我们事先做好家访工作计划，并且按计划进行先后工作。

　　我们学校的学生里学校大都不是很远，着给我们家访提供了便利，为了气家访做好工作，我们要做好准备工作，随心的人员，班主任，其他老师，人数不能太多，所以安排两人为一组进行家访。

　　一、规划路线按照我们家访的原则，重点访问的是家境困难的贫困学生，毕竟他们的家境需要做好相应的调查工作，并组好开学安排工作计划，对于访问的路线，我们会从从学校最远的区域开始，每个学生花费变天时间了解，主要的交通工具是学校的小型校车，有学校驾驶员驾驶，组成三人慰问团，共同去了解情况，为了避免一些不必要的事情发生，我们学校规定了很多相关的规划，对于学生的基本工作操作都必须要做到一点，就是要按时，按质量完成，每个人都要达到基本的素质要求。同时必须要做到接触到家长，在去家访前做好家访时间安排，并且询问好家访的具体时间计划，保证自己家访工作顺利完成，并且要经过学生家长的同意才能够去，不然出现无功而返的情况会严重影响到基本的工作情况的。二、了解学生家庭情况当天进入到学生家中，我们会分两路，一路是来接学生家中的情况，主动与家长沟通，然后查看学生的生活环境，调查家庭的一些基础设施，如果非常不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一些礼品，让他们知道我们学校非常重视学生的学习，同时也传达学生读书的好处，毕竟很多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生上学，或者对他们上学支持的少，所以为了避免出现这样的情况，我们就必须要让家中多重视学生的学习，让学生未来可以有一个更高的可能，同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价，弄清

　　

　　楚学生家中是否有弄虚作假的情况，着也是通过另一个放慢去接触学生的另一面，看在其他人眼中学生的情况如何。

　　三、了解学生在家学习情况最终要的一个就是要了解学生在家中的学习情况，是在家里面玩游戏，还是在做作业，对于这些情况我们应该与学生的父母弄清楚，讲明白，把事情交代好保证学生在家认真学习，同时让家中监督学生学习，让父母做好更重学习计划，在家也不能落下学习的基本情况，做好教学的基本措施保证学生学有所成。小学教师家访工作计划篇2家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的

　　1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的如何达到这个目的对本次家访成功与否的期望值这个期望值符不符合学生的实际3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的配合与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。小学教师家访工作计划篇3随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在班级管理工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，作为班主任不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。

　　

　　一、联系与沟通成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，

　　5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。三、家访——学校教育的延伸家庭教育的补充学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。1、变“请进来”为“走出去”把家长“请进来”变为主动到学生家里，和家长联系。在家庭这一特定环境中，教师教育人的口气自然而然地发生了变化，语气趋于平缓，大家真正做到了平等，家长愿意把心里话、真心话跟教师说，教育产生了一致性。2、变“被动家访”为“主动家访”主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”我们深深感到，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力。小学教师家访工作计划篇4一、家访目的透过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和推荐，营造良好的育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

　　

　　二、家访资料1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。2、向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观。3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。4、征求家长对学校及教育部门的意见和推荐等。三、家访形式本学期打算采用三种形式进行家访，一是走访，二是约访，三是随访。于走访，时间最好选取在学生放学后或双休日，这样学生也能够在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。约访一般状况是阶段性的，与家长电话联系，约定时间进行家访，对孩子本阶段的学习或其他状况做一下了解，与家长沟通一下。随访用于一些突发状况。四、家访重点1、落后生，查找落后的原因及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。3、问题生，随机家访。五、家访时间安排家访一般不占用教学时间（特殊状况除外），主要安排在双休日，一天可访问1—3人。每月有针对性的家访8名学生。对有特长的学生进行指导性的家访，使家长重视该生的培养。小学教师家访工作计划篇5为了真正了解学生得学习、思想状况、学习实践活动得效果，我们要搞好家访得工作，加强学校与学生家长得沟通，以更有利于学校得教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师得关注和重视。这对学生是一种激励，对

　　

　　家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访得计划如下：

　　一、统一思想，明确家访得主要任务（一）了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入得了解。因为，家庭情况直接影响学生得思想、学习和生活，教师只有对学生家庭得具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作得针对性。（二）向家长反映学生在校得表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展得主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。（三）与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在得问题及原因，加深对学生得了解，在未来得教育中有得放矢。（四）向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学得基本知识，并共同商量出解决问题得办法。二、通过切实开展工作，家访成果显著（一）通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实得基础。（二）通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，

　　缺，但会以言传身教教给孩子做人得道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大得进步。

　　还有少数家长，本身文化程度低，对自己得子女又过于溺爱。随着年龄得增长，孩子得脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”得局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

　　（二）学生在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力得培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来得发展。（三）家长对学校和老师普遍抱着较高得期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会得共同参与；家访则是这一系统工程中得重要一环，是做好教学和班级管理工作得重要手段。通过一段时间得家访，我们得到了许多收获，并决心在今后得工作中继续有目得、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校得跨越式发展贡献自己得一份力量！小学教师家访工作计划篇6为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的计划如下：一、统一思想，明确家访的主要任务：1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

　　

　　3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

　　4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

　　二、家访途径：打电话提前预约，登门家访。三、参与人员：全体任课教师。四、整体策化，实施方案：根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。家访谈话要有方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持热情，使家长对谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己孩子的不足，知道今后努力方向。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。五、时间安排：1、从2022年9月开始，用两周时间完成对“问题学生”进行家访，主要由班主任与任课教师结对子一对一家访、帮抚。2、以村庄为单位分区域，对全体学生进行家访。从2022年9月开始，12月30日前完成

　　总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。

　　小学教师家访工作计划篇7我也是要对于学生去做一个家访，了解学生们的一个情况，对于这次的家访，我也是要做好计划，才能更好的去把家访给你做好。首先我也是要列出我要家访的学生名单，了解他们的住址，明确哪些学生住的地方是比较近的，这样我也是可以统一安排几天的时间去到这一部分学生的家庭里去拜访，这样就避免了由于一个个按照名单来，导致了交通的时间比较长，也是挺难安排时间的，同时也是需要和家长去沟通，他们的一个时间是什么时候方便一点，每个学生的家访安排也是需要确定好时间，这样也是不会耽搁了，或者导致到了学生的家里，而家长不在的情况发生，并且一些学生的情况，有些可以简短的了解，一些需要详细的多和家长沟通，所以也是需要把时间给确定好。特别是一些问题学生，更是需要和家长们有更多的沟通，而不是仅仅走个过场，那样的话其实和没有家访也是没有区别的，对于一些表现好的学生，并不需要太多的时间去花费在家访上面，毕竟在学校的表现，家长们也是看到了，而且也是没有那么多的一个问题，而对于成绩糟糕，或者表现不好的学生，则是需要针对性的提前做好他们的问题表现，到时候到了学生家里也是可以很好的去和家长们去进行沟通。同时对于这次的家访，我也是需要把时间都是确定好，分配好时间，不能影响了自己在其余事情上面的安排，可以说家访不但是需要和家长来对时间，同时也是需要和自己的一些工作来对时间，可以说还是需要有很详细的计划才行，把时间安排都列表出来，这样也是更加的清晰了。

　　

　　而这次家访的一个目的也是主要了解学生们在假期的一些情况，虽然之前也是通过了视频的方式，或者和家长电话的'沟通，但是一些面对面的交流也是非常的必要，毕竟有些时候在视频里面或者电话里面也是不好去沟通的，无法更加准确的去传达信息，我也是知道这次的家访重要性非常的大，所以也是需要提前的把计划列出来，做出表格，每个学生家访的目的细化下去，这样才能更好的去执行。

　　到了家访的时候，也是可能出现一些意外的情况，或者时间的调配方面也是需要去改变，也是要根据实际的一个情况去做好计划的调整，去把家访的工作给做好了。

　　小学教师家访工作计划篇8家庭是青少年成长的摇篮。家庭教育是当代教育的一个重要组成部分，是培养人才的关键。福罗倍尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲手中。”如果说学校教育是核心，社会教育是补充的话，那家庭教育就是基础了。我担任六六班的班主任工作，全班一共61人，男生34人，女生27人。本班整体素质比较好，但层次差异较大，还有少数学生懒惰，不爱学习；不遵守纪律。一、联系与沟通家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，

　　自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间和谐、民主、平等的新型师生关系。

　　三、家访目标1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况;2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。四、家访也要提前备课家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。要考虑好以下几个问题。1、目的性和期望值每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的如何达到这个目的对本次家访成功与否的期望值这个期望值符不符合学生的实际2、了解学生家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。3、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。4、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。五、家校结合，培养全面发展的新人学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：

　　

　　1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。

　　2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。

　　3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。

　　六、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。总之，通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，真正做到家校沟通，把孩子教育好。

　　

　　

　　

篇七：小学教师家访工作计划

　　小学家访工作计划

　　小学家访工作计划（精选5篇）

　　小学家访工作计划篇1

　　为贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《全国家庭教育工作“十一五”规划》精神，充分发挥“家访”在对学生进行思想教育工作的重要作用，有效地促进学校教育和家庭教育的有效衔接，促进未成年人健康成长，推进社会主义和谐社会建设，学校特制定学生家访工作计划如下：

　　一、家访目的

　　学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。通过走入学生的家庭，将学生近期的在校表现向家长反馈，同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观，以及学生的社会交往表现等，可以更好地有针对性地对每个学生的个体差异采取有效措施、有的放矢地展开教育。

　　二、家访内容

　　1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法；宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解学校。

　　2、与家长交流沟通，深入了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。

　　3、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，进一步落实定期联系制度，加强学校、家长、学生委托监护人之间的联系。

　　三、家访范围

　　班级学生的家长或监护人，尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人。

　　四、家访要求：

　　1、强化班主任、辅导员工作职责。班主任、辅导员老师是本班学生家访活动的主要责任人。

　　2、对单亲家庭学生、留守学生、外来务工子女、家庭贫困生学生及问题学生可采取深入家庭的家访方式；对在外地工作的家长，可通过电话、信函等方式进行家访。另外，还可采取家校E通等其他方式与家乡进行沟通交流。

　　3、每一个教师在做好家访的同时要记好家访记录。

　　4、班主任和各任课老师要协调好家访的学生。

　　5、全班的家访率应不得少于班级总人数的80%，到家庭家访的应不得少于20%。

　　6、在8月15日前完成家访

　　五、家访方法：

　　1、推心置腹，相互理解。

　　2、注意信息反馈。

　　3、持续性与重点性相结合。

　　六、家访应注意的问题：

　　1、要全面了解学生。

　　2、要提前预约。

　　3、要注意家访时间的选择。

　　4、家访后，注意对学生的督导，以巩固家访效果。

　　七、宣传要求

　　本次暑期家访活动各级部要做好新闻宣传工作，每个级部在八月一日前在充分了解本级部家访情况的前提下上报一篇宣传报道，学校将择优推荐到媒体。

　　小学家访工作计划篇2

　　随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，学校不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比学校教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的“个性”特点。

　　一、联系与沟通

　　要教育好老师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。

　　二、家访也要提前备课

　　学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。因此，学校应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。经常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的积极性，形成合力。家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。要考虑好以下几个问题。

　　1、目的性和期望值

　　每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

　　2、了解学生

　　家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

　　3、提前预约

　　家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响老师的情绪。

　　4、时间的选择与控制

　　家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

　　5、内容和方法

　　家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

　　三、家校结合，培养全面发展的新人

　　学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：

　　1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。

　　2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。

　　3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。

　　总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。我们会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。

　　小学家访工作计划篇3

　　为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的计划如下：

　　一、统一思想，明确家访的主要任务

　　（一）了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

　　（二）向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

　　（三）与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

　　（四）向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

　　二、通过切实开展工作，家访成果显著

　　（一）通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

　　（二）通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

　　（三）以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

　　（四）通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。

　　三、家访意义

　　（一）良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

　　文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的'脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

　　（二）学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

　　绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

　　（三）家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

　　教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！

　　小学家访工作计划篇4

　　家访是教师全面了解学生的一个重要途径，也是教师联系家长、联系社会，提高学生成绩的重要手段。家访虽是古老的话题，但在当前的素质教育大潮中，如何优化家访，搞好家访却是一个崭新的课题。通过家访的形式和家长沟通，共同做孩子的好学生。

　　一、重视家访对学生的心理效应

　　1、激发情感效应。情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的联系。家访首先体现教师对学生的关心，认真负责的态度。多数教师在繁忙的课务之后，牺牲自己的时间，甚至在夜间或雨雪天扣响学生的家门，这往往使家长和学生深深感动。家访让学生体会到被尊重、理解和热爱，感化并促使他爱家长、爱老师。只有爱家长爱老师了，才能进而产生对祖国、对人民、对社会主义、对自然和科学文化知识的热爱。学生有了爱，才会有强烈的责任心和义务感。可以这么说，比起请家长校访和书信、电话联系来，家访更有助于教师与学生、家长情感的接触和心灵的交流，缩短家校的空间、心灵距离，产生亲近、共鸣、信赖的效应，对学生思想和学习都产生强大的推动作用。

　　2、激励意志效应。意志是人们按照既定目的，克服各种困难，以调节内外活动的心理过程。良好的意志品质表现在自觉、坚韧、果断和富有自制力。我们要培养学生这些良好的意志品质，使他们有主见、有耐心、有毅力，既不盲从，也不武断，既不畏缩不前，也不鲁莽行事，能在困难中磨练自己的意志。家访中可根据学生嫉妒、自卑、自私、怕艰苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施访，同家长、学生三方一道寻问题、谈危害、找原因、寻对策，帮助学生诚实勇敢、吃苦耐劳、积极向上的精神品质，养成良好的道德意志和行为习惯。

　　3、能激活智能效应。情感、意志、智能三者相互制约，家访在使学生的情感受到激发，意志受到激励的同时，还能使师生心心相印，情感交融，心理相容，从而激发学生学习兴趣，使学生进入最佳学习境界。

　　二、更新家访对家长的指导内容

　　通过家访，教师可以及时了解家长的教育方式和思想观念和掌握教育方法，力求在教育学生的思想上、认识上和行动上达成一致。家访可以围绕利于学生的全面发展和主动发展这两点来展开。

　　1、促使孩子全面发展

　　通过家访，帮助家长转变教育观念，促使家长能正确和支持素质教育，全方位地关注子女，从全面提高学生的综合素质的角度观察研究自己孩子的长处和短处。既要关心考分，更要关心孩子品德的培养和健康心理的塑造。分数固然重要，但比分数更重要的是教育孩子学会如何做人，教会孩子如何学会学习。在做人方面要多给以正确影响，指导其适应人际关系。在学习方面要注重良好习惯的养成和学习方法的指导，在心理上多一点沟通，在健康方面有多一点关注，在技能方面多给孩子提供劳动锻炼和生活磨练的机会，从而促进孩子真正全面发展。

　　2、促使孩子主动发展。

　　通过家访，引导家长积极配合学校的素质教育，杜绝“白天在学校搞减负，实施素质教育，夜间家长请家教，搞应试教育的现象。家长要帮助孩子利用自由支配时间去发展个性和特长，学会主动发展，为学生营造较为宽松的和谐的环境，并对

　　学生健康的兴趣和爱好给予物质上的支持和精神上的鼓励，特别应在开阔学生的视野、拓宽思维空间，激发创新上多关注，有意识地培养创新精神，开发创新潜能，使自己的孩子能从容地步入新技术革命和信息时代，以适应未来社会和现代化生活的需要。

　　三、遵循家访的基本原则。

　　1、普遍性原则。素质教育要求面向全体学生，这就需要教师应对每个学生倾注自己全部的情和爱，要深入到全体学生中去。这就要求在家访时既不局限于差生的家庭，也不局限于优生的家庭，而要使每个学生的家庭每个学期都能得到一次以上的家访。

　　2、主动性原则。一方面是要将了解到的学生情况积极主动地与家长联系，以便及时沟通，及时商定对策，另一方面是在谈话时要掌握主动权，能控制整个谈话内容，有效地达到家访的目的。

　　3、经常性原则。定期性，经常性地家访，适时地通报学生在校学习情况，了解学生在家表现，及时发现问题，解决问题，持之以恒。

　　4、科学性原则。家访时要讲究技巧，讲究艺术，用真心去关怀，用耐心去教育，用精心去指导，用恒心去坚持，以期达到最佳效果。

　　四、优化家访过程

　　1、细心观察和研究，做好家访前的准备。

　　平时要注意观察、了解，在家访前应对每个学生的性格、品质、特长做到在家访前能备好家访这一课：如何与家长交流，要向家长了解什么，该说什么，怎么说，达到什么预期的目的，如此等等。

　　2、选择适当的家访形式。

　　（1）了解式家访。为了解新班学习教育情况，是学生表现突出、出现问题要了解情况而进行家访。

　　（2）开导式家访。当学生犯了错误或在学习、生活和人际关系中出现了挫折时，教师要及时家访、耐心开导。

　　（3）鼓励式家访。当学生表现很好或后进生有了进步时，要鼓励家长进一步教育好子女。

　　（4）慰问式家访。当学生的家庭发生了不幸或学生生病、发生了意外时应登门家访。

　　（5）闪电式家访。有时为了把某个问题弄个水落石出，教师突然家访，这对于了解真实情况，解决疑难问题是十分必要的。

　　3、讲究谈话技巧，提高家访效率。

　　（1）真诚相待。平易近人的工作态度，认真负责的工作作风，踏实细致的工作方式，使得家长乐于接受教师的劝说和指导。

　　（2）评价客观。如果评价不客观公正，就会影响家长对学生的教育方法，会伤害他们的情感。任何一个学生都是既有长处又有短处，教师在指出学生成绩、优点的同时，也应指出所犯的错误、存在的不足或潜伏的不利于健康成长的因素，给家长以信心，又使家长明确努力方向。

　　（3）晓之以理。通过引经据典、旁征博引的说理和生活中的经验教训的介绍，促使家长心悦诚服地接受教师要倡导的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。对家长所提的合理化建议要认真作好记录并虚心接受。

　　4、正确处理好家访中的有关问题。

　　（1）尊重性和平等性。教师与家长在教育学生的目的上是共同的，在人格上是平等的，不能因为自己管着孩子，便高高在上，以教训的口吻与家长交流。如果教师时刻板着“法官式”的脸，动机再好，道理再深，也只能是收效甚微。另外，无论是对当权的或者经商有钱的，还是普通百姓的家长；无论是对优等生还是差生的家长都要一视同仁。否则处在弱势地位的家长很敏感，会有遭受教师冷遇的感觉，以为教师势利眼，不公正，进而怀疑教师教育措施和处理问题方法的正确性、合理性，甚至迁怒于学生，使学生产生逆反心理，增加教育难度。

　　（2）隐私性。有的家长非常信任老师，为了让教师全面了解学生，采取针对性的教育措施，将孩子在校外表现出来的缺点或向家长讲的问题反映给教师。教师切不可将其作为批评学生的证据张扬出去。那将失去家长的信任和引起学生的不满，导致抵触情绪，致使教师再也听不到中肯的意见，而对学生情况不了解，教育决策失误。

　　（3）忌懒。不能因为家访的费时费事而怕辛苦，用开家长会来代替家访。开家长会和家访是不同的工作方法，家长会要召开，家访也不能忽视，更不能取代。

　　小学家访工作计划篇5

　　趁着这次假期，我们学校决定进入学生家中与学生父母沟通，做家访工作，为了保证在家访过程中让家长配合工作，我们事先做好家访工作计划，并且按计划进行先后工作。

　　我们学校的学生里学校大都不是很远，着给我们家访提供了便利，为了气家访做好工作，我们要做好准备工作，随心的人员，班主任，其他老师，人数不能太多，所以安排两人为一组进行家访。

　　一、规划路线

　　按照我们家访的原则，重点访问的是家境困难的贫困学生，毕竟他们的家境需要做好相应的调查工作，并组好开学安排工作计划，对于访问的路线，我们会从从学校最远的区域开始，每个学生花费变天时间了解，主要的交通工具是学校的小型校车，有学校驾驶员驾驶，组成三人慰问团，共同去了解情况，为了避免一些不必要的事情发生，我们学校规定了很多相关的规划，对于学生的基本工作操作都必须要做到一点，就是要按时，按质量完成，每个人都要达到基本的素质要求。同时必须要做到接触到家长，在去家访前做好家访时间安排，并且询问好家访的具体时间计划，保证自己家访工作顺利完成，并且要经过学生家长的同意才能够去，不然出现无功而返的情况会严重影响到基本的工作情况的。

　　二、了解学生家庭情况

　　当天进入到学生家中，我们会分两路，一路是来接学生家中的情况，主动与家长沟通，然后查看学生的生活环境，调查家庭的一些基础设施，如果非常不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一些礼品，让他们知道我们学校非常重视学生的学习，同时也传达学生读书的好处，毕竟很多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生上学，或者对他们上学支持的少，所以为了避免出现这样的情况，我们就必须要让家中多重视学生的学习，让学生未来可以有一个更高的可能，同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价，弄清楚学生家中是否有弄虚作假的情况，着也是通过另一个放慢去接触学生的另一面，看在其他人眼中学生的情况如何。

　　三、了解学生在家学习情况

　　最终要的一个就是要了解学生在家中的学习情况，是在家里面玩游戏，还是在做作业，对于这些情况我们应该与学生的父母弄清楚，讲明白，把事情交代好保证学生在家认真学习，同时让家中监督学生学习，让父母做好更重学习计划，在家也不能落下学习的基本情况，做好教学的基本措施保证学生学有所成。

　　

　　

篇八：小学教师家访工作计划

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　　小学教师家访工作计划六篇

　　小学教师家访工作计划篇1

　　指出各个学生应做的事情。通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生

　　更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。

　　家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的

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　　如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符

　　教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，

　　合学生的实际?

　　而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生

　　3、时间的选择与控制

　　进步的作用。

　　家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，

　　总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、家

　　家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

　　庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，

　　4、提前预约

　　我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生情况整体而全面的认识，

　　家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的配合与支持，

　　这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师

　　争取赢得更多良好的社会声誉。

　　的情绪。

　　小学教师家访工作计划篇2

　　5、内容和方法

　　家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进

　　家庭是青少年成长的摇篮。家庭教育是当代教育的一个重要组成

　　步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家

　　部分，是培养人才的关键。福罗倍尔说：“国民的命运，与其说是操

　　访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。在掌权者手中，倒不如说是握在母亲手中。”如果说学校教育是核心，

　　实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的

　　社会教育是补充的话，那家庭教育就是基础了。

　　

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　　我担任六六班的班主任工作，全班一共61人，男生34人，女生

　　行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵

　　27人。本班整体素质比较好，但层次差异较大，还有少数学生懒惰，

　　活性，又体现师生之间和谐、民主、平等的新型师生关系。

　　不爱学习；不遵守纪律。

　　三、家访目标

　　一、联系与沟通

　　1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在

　　家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝

　　家庭做家务中的表现情况;

　　谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商

　　2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

　　量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，

　　3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

　　这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良

　　4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

　　好的教育效果。教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接

　　5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

　　纳你，信任你。因此，

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　　如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符

　　学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是

　　合学生的实际?

　　家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，

　　2、了解学生

　　做到以下几点：

　　家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习

　　1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训

　　惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

　　话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。

　　3、提前预约

　　2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家

　　家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。

　　这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师

　　3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家

　　的情绪。

　　长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。

　　4、内容和方法

　　六、做好家访记录，及时反馈

　　家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进

　　每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达

　　步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家

　　成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并

　　访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及

　　五、家校结合，培养全面发展的新人

　　时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机

　　

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　　地对学生进行深化教育。

　　一些需要详细的多和家长沟通，所以也是需要把时间给确定好。

　　总之，通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，真正

　　特别是一些问题学生，更是需要和家长们有更多的沟通，而不是

　　做到家校沟通，把孩子教育好。

　　仅仅走个过场，那样的话其实和没有家访也是没有区别的，对于一些

　　小学教师家访工作计划篇3

　　表现好的学生，并不需要太多的时间去花费在家访上面，毕竟在学校

　　的表现，家长们也是看到了，而且也是没有那么多的一个问题，而对

　　我也是要对于学生去做一个家访，了解学生们的一个情况，对于这

　　于成绩糟糕，或者表现不好的学生，则是需要针对性的提前做好他们

　　次的家访，我也是要做好计划，才能更好的去把家访给你做好。

　　的问题表现，到时候到了学生家里也是可以很好的去和家长们去进行

　　首先我也是要列出我要家访的学生名单，了解他们的住址，明确哪

　　沟通。

　　些学生住的地方是比较近的，这样我也是可以统一安排几天的时间去到

　　同时对于这次的家访，我也是需要把时间都是确定好，分配好时

　　这一部分学生的家庭里去拜访，这样就避免了由于一个个按照名单来，间，不能影响了自己在其余事情上面的安排，可以说家访不但是需要

　　导致了交通的时间比较长，也是挺难安排时间的，同时也是需要和家长

　　和家长来对时间，同时也是需要和自己的一些工作来对时间，可以说

　　去沟通，他们的一个时间是什么时候方便一点，每个学生的家访安排也

　　还是需要有很详细的计划才行，把时间安排都列表出来，这样也是更

　　是需要确定好时间，这样也是不会耽搁了，或者导致到了学生的家里，加的清晰了。

　　而家长不在的情况发生，并且一些学生的情况，有些可以简短的了解，

　　而这次家访的一个目的也是主要了解学生们在假期的一些情况，

　　

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　　虽然之前也是通过了视频的方式，或者和家长电话的沟通，但是一些面

　　处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的计划如

　　对面的交流也是非常的必要，毕竟有些时候在视频里面或者电话里面也

　　下：

　　是不好去沟通的，无法更加准确的去传达信息，我也是知道这次的家访

　　一、统一思想，明确家访的主要任务：

　　重要性非常的大，所以也是需要提前的把计划列出来，做出表格，每个

　　1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家

　　学生家访的目的细化下去，这样才能更好的去执行。

　　庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、

　　到了家访的时候，也是可能出现一些意外的情况，或者时间的调配

　　学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于

　　方面也是需要去改变，也是要根据实际的一个情况去做好计划的调整，提高教育工作的针对性。

　　去把家访的工作给做好了。

　　2、向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教育

　　小学教师家访工作计划篇4

　　活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

　　3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中

　　为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们

　　存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

　　要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教

　　4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还

　　育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这

　　要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问

　　对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共

　　题的办法。

　　

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　　二、家访途径：打电话提前预约，登门家访。三、参与人员：全体任课教师。四、整体策化，实施方案：根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。家访谈话要有方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持热情，使家长对谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己孩子的不足，知道今后努力方向。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。五、时间安排：

　　1、从20xx年9月开始，用两周时间完成对“问题学生”进行家访，主要由班主任与任课教师结对子一对一家访、帮抚。

　　2、以村庄为单位分区域，对全体学生进行家访。从20xx年9月开始，12月30日前完成

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　　育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。

　　小学教师家访工作计划篇5

　　马上就要家访了，作为一名小学教师，我现在也是非常的激动，对于自己的即将到来的一些工作，也做好了相关的安排，我也知道自己的这份工作当中有了非常重要的地位，有了一些非常的取舍的，要去主动的去进行一些修改，也要去认真的对待他，作为一名小学教师，我为自己的工作而感到骄傲，有没有自己接下来几经验面对的'事情而感到开心，我也为即将到来的家访工作进行一番规划。

　　这次去到学生家里面家访，需要做好一系列的准备，特别是在对于

　　学生们的一个了解，一定要跟家长们及时沟通，也要做好一些问题的记录，因为有很多问题是要去了解的，跟家长们去了解是一个最直接的方式，所以我一定会利用好时间，安不好，自己的一个时间去跟进进度，在这方面我也一定会做好相关的安排，做到自己一定不能忽视这一点，再接下来的工作当中，我一定会义无反顾的去做好这些，这次家访活动我也做好了，相关的安排也做好了，相关的一些规划一定要在某一个时间内去做好这些工作，跟各个老师规划好，跟各位家长沟通好，特别是对于学生的家长，一定要做好相关的了解，一定要做到紧密联系，紧密沟通，再接下来的学习当中还有很多问题要去问家长，需要家长的一个配合，这一点毋庸置疑的家访活动，也是进一步的，去了解学生也会有利于接下来的教学工作，对于我来讲，也会轻松很多，这是不可忽视的，是一定要去办的一件事情，现在我也认识到了，这一点也会积极地安排好自己下面的一些工作。

　　我不会让自己处在一个没有方向的状态，上面也不会让自己处在

　　

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　　一个没有动力的状态，上面更多的是一定要有一个好的心态，无论是发

　　生了什么事情，都应该有正确的一个解决方式，别让自己合理的去安排，

　　一、家访目的

　　让自己在这个过程当中有收获，这才是我应该做的事情，这次的家访，

　　透过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成

　　我相信自己一定会得到很多有用的信息，我也知道自己会在这个过程当

　　长环境、思想动态及校内外表现。

　　中去体验不一样的东西，因为有些情绪不是靠自己的一些发泄而得到的，

　　及时通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家

　　更多的是因为让自己有一些判断，有些正确的工作想法，有些东西一定

　　长掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意

　　要去留意他，而不是去解决它，有些东西一定要去关注，而不是去想办

　　见和推荐，营造良好的育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，

　　法去逃避，作为女教师，我时刻为自己的工作而感到骄傲，有些时候我

　　提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

　　也会坚定不移的去展开一些工作思路，让自己拓展好自己的一些工作想

　　二、家访资料

　　法，让大家都能够看到这个过程当中，我一直都在为自己而努力着，一

　　1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学

　　直在为自己的工作感到骄傲，时刻为接下来的教学工作做好充分的准备，习习惯和生活习惯等。

　　让大家都能够督促我安排一些有必要的事情，我也一定会在接下来的家

　　2、向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观

　　访工作当中进一步的了解学生的情况。

　　念，用科学的方法教育孩子，与家长共商同促进学生发展的教育措施、

　　小学教师家访工作计划篇6

　　方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

　　

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　　3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好

　　3、问题生，随机家访。

　　宣传解释工作。

　　五、家访时间安排

　　4、征求家长对学校及教育部门的意见和推荐等。

　　家访一般不占用教学时间（特殊状况除外），主要安排在双休日，

　　三、家访形式

　　一天可访问1—3人。每月有针对性的家访8名学生。对有特长的学生

　　本学期打算采用三种形式进行家访，一是走访，二是约访，三是随

　　进行指导性的家访，使家长重视该生的培养。

　　访。

　　于走访，时间最好选取在学生放学后或双休日，这样学生也能够在

　　场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

　　约访一般状况是阶段性的，与家长电话联系，约定时间进行家访，

　　对孩子本阶段的学习或其他状况做一下了解，与家长沟通一下。

　　随访用于一些突发状况。

　　四、家访重点

　　1、落后生，查找落后的原因及在家表现。

　　2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。

　　

　　

　　

篇九：小学教师家访工作计划

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　　小学教师家访工作计划8篇

　　小学教师家访工作计划篇1

　　指出各个学生应做的事情。通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生

　　更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。

　　家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的

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　　如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符

　　教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，

　　合学生的实际?

　　而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生

　　3、时间的选择与控制

　　进步的作用。

　　家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，

　　总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、家

　　家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

　　庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，

　　4、提前预约

　　我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生情况整体而全面的认识，

　　家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的配合与支持，

　　这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师

　　争取赢得更多良好的社会声誉。

　　的情绪。

　　小学教师家访工作计划篇2

　　5、内容和方法

　　家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进

　　趁着这次假期，我们学校决定进入学生家中与学生父母沟通，做

　　步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家

　　家访工作，为了保证在家访过程中让家长配合工作，我们事先做好家

　　访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。访工作计划，并且按计划进行先后工作。

　　实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的

　　我们学校的学生里学校大都不是很远，着给我们家访提供了便利，

　　

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　　为了气家访做好工作，我们要做好准备工作，随心的人员，班主任，其

　　当天进入到学生家中，我们会分两路，一路是来接学生家中的情

　　他老师，人数不能太多，所以安排两人为一组进行家访。

　　况，主动与家长沟通，然后查看学生的生活环境，调查家庭的一些基

　　一、规划路线

　　础设施，如果非常不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一些

　　按照我们家访的原则，重点访问的是家境困难的贫困学生，毕竟他

　　礼品，让他们知道我们学校非常重视学生的学习，同时也传达学生读

　　们的家境需要做好相应的调查工作，并组好开学安排工作计划，对于访

　　书的好处，毕竟很多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生

　　问的路线，我们会从从学校最远的区域开始，每个学生花费变天时间了

　　上学，或者对他们上学支持的少，所以为了避免出现这样的情况，我

　　解，主要的交通工具是学校的小型校车，有学校驾驶员驾驶，组成三人

　　们就必须要让家中多重视学生的学习，让学生未来可以有一个更高的

　　慰问团，共同去了解情况，为了避免一些不必要的事情发生，我们学校

　　可能，同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价，弄清楚学

　　规定了很多相关的规划，对于学生的基本工作操作都必须要做到一点，生家中是否有弄虚作假的情况，着也是通过另一个放慢去接触学生的

　　就是要按时，按质量完成，每个人都要达到基本的素质要求。同时必须

　　另一面，看在其他人眼中学生的情况如何。

　　要做到接触到家长，在去家访前做好家访时间安排，并且询问好家访的

　　三、了解学生在家学习情况

　　具体时间计划，保证自己家访工作顺利完成，并且要经过学生家长的同

　　最终要的一个就是要了解学生在家中的学习情况，是在家里面玩

　　意才能够去，不然出现无功而返的情况会严重影响到基本的工作情况的。游戏，还是在做作业，对于这些情况我们应该与学生的父母弄清楚，

　　二、了解学生家庭情况

　　讲明白，把事情交代好保证学生在家认真学习，同时让家中监督学生

　　

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　　学习，让父母做好更重学习计划，在家也不能落下学习的基本情况，做好教学的基本措施保证学生学有所成。

　　小学教师家访工作计划篇3

　　一、目的：通过联系能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，通过家校力量的结合能促进学生的继续成长。耐心倾听了家长对上学期我们工作的反馈和对以后工作的意见和建议，不仅要取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还能加深教师与家长的感情。二、意义：1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流；2.利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划提

　　供依据，以便进行有针对性的个别教育；3.通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校

　　互动作准备。三、时间：20xx.9——20xx.10四、内容：1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现；2、了解学生家长教育孩子的方式方法；3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议；4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色；5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；五、要求：1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共

　　同探讨教育孩子的问题；2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物；

　　

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　　3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。4、本学期完成班级人数的50%。六、重点：1、后进生，查找落后的原因及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。3、问题生，随机家访，了解家庭情况。4、了解周边孩子家庭整体情况。总之，培养学生健康心理的方法很多，但无论哪一种方法，教师的爱是最重要的。没能爱就没有教育，没有爱就没有学生的健康心理。只要以严师之爱，慈母之心，良师风范去接近学生，关爱学生，发扬奉献精神，就能把小学生的心理健康教育工作做好。小学教师家访工作计划篇4

　　争取家长对学校教育工作的支持，从而提高教育质量。现将本学期

　　家访工作计划如下：一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在

　　家庭中的表现情况。2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长交流比较科学的家教方法。二、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。2、电话访问。3、邀请家长来学校。三、整体策化，实施方案：开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方

　　

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　　案，做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，体现师生

　　对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生

　　之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。

　　进行深化教育。

　　家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保

　　五、常与家长通电话：

　　持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行

　　把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配

　　为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，合教育、督促。电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析

　　说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点

　　原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。电话中讲的是学生

　　却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒

　　取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生

　　家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向

　　就能形成良好的心理素质，就能健康成长。

　　努力。在家长面前给学生留脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场

　　总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展

　　面融洽和谐。

　　思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各

　　四、做好家访记录，及时反馈：

　　种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校

　　每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成

　　教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌

　　的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据

　　握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，

　　学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，

　　积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。

　　

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　　因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。

　　小学教师家访工作计划篇5

　　家庭是青少年成长的摇篮。家庭教育是当代教育的一个重要组成部分，是培养人才的关键。福罗倍尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲手中。”如果说学校教育是核心，社会教育是补充的话，那家庭教育就是基础了。

　　我担任六六班的班主任工作，全班一共61人，男生34人，女生27人。本班整体素质比较好，但层次差异较大，还有少数学生懒惰，不爱学习；不遵守纪律。

　　一、联系与沟通家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商

　　量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，

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　　3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。四、家访也要提前备课家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。要考虑好以下几个问题。1、目的性和期望值每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?2、了解学生家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。3、提前预约

　　家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

　　4、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。五、家校结合，培养全面发展的新人学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。

　　

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　　2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。

　　3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。

　　六、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的'学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。总之，通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，真正做到家校沟通，把孩子教育好。小学教师家访工作计划篇6

　　一、家访的必要性家访教师教育的延伸家庭教育的补充，学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们的具体要求是：1、变请进来为走出去。2、变被动家访为主动家访主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。3、变谈话方式家访为请家长参与教育活动我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使教师教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不可

　　

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　　避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，

　　3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，

　　家庭教育比教师教育更复杂。

　　这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免

　　在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念

　　耽误家长的工作。

　　的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的个性特点。要

　　4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切

　　教育好教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信

　　不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，

　　任你，因此，

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　　总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠教师、家庭、

　　讲话，就显得非常重要。

　　社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了

　　幽默幽默的谈话不仅能吸引听者的注意力，而且能与听者建立亲

　　解学生在家里的一些表现，获得了对学生情况整体而全面的认识，并且

　　密的关系。

　　向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的配合与支持，教

　　委婉说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候，抱着尊重对方

　　师连续八年无违法犯罪，赢得了良好的社会声誉。

　　的态度，采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表

　　达自己的本意。

　　小学教师家访工作计划篇7

　　灵活语言灵活指说话人根据不同的对象不同的场合，确定自己的

　　谈话内容和谈话方式，并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的

　　随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在班级管理工作中，内容与方式。

　　教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高

　　分寸学校家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失

　　学校教育工作水平的新途径，因此，作为班主任不可避免地要掌握与家

　　言导致失礼。

　　长交往，指导家庭教育的科学方法。

　　二、家访也要提前备课

　　一、联系与沟通

　　学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自

　　成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，

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　　应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。家访前也要提前“备课”，

　　家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，

　　做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。

　　家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

　　1、目的性和期望值

　　5、内容和方法

　　每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?

　　家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得

　　如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符

　　进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。

　　合学生的实际?

　　家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把

　　2、了解学生

　　锁。

　　家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习

　　三、家访——学校教育的延伸家庭教育的补充

　　惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

　　学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最

　　3、提前预约

　　主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配

　　家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。

　　这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师

　　1、变“请进来”为“走出去”

　　的情绪。

　　把家长“请进来”变为主动到学生家里，和家长联系。在家庭这

　　4、时间的选择与控制

　　一特定环境中，教师教育人的口气自然而然地发生了变化，语气趋于

　　

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　　平缓，大家真正做到了平等，家长愿意把心里话、真心话跟教师说，教

　　这份工作当中有了非常重要的地位，有了一些非常的取舍的，要去主

　　育产生了一致性。

　　动的去进行一些修改，也要去认真的对待他，作为一名小学教师，我

　　2、变“被动家访”为“主动家访”

　　为自己的工作而感到骄傲，有没有自己接下来几经验面对的事情而感

　　主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半

　　到开心，我也为即将到来的家访工作进行一番规划。

　　功倍的教育效果。

　　这次去到学生家里面家访，需要做好一系列的准备，特别是在对

　　3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”

　　于学生们的一个了解，一定要跟家长们及时沟通，也要做好一些问题

　　我们深深感到，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，的记录，因为有很多问题是要去了解的，跟家长们去了解是一个最直

　　使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。

　　接的方式，所以我一定会利用好时间，安不好，自己的一个时间去跟

　　总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠学校、家庭、

　　进进度，在这方面我也一定会做好相关的安排，做到自己一定不能忽

　　社会的共同努力。

　　视这一点，再接下来的工作当中，我一定会义无反顾的去做好这些，

　　小学教师家访工作计划篇8

　　这次家访活动我也做好了，相关的安排也做好了，相关的一些规划一

　　定要在某一个时间内去做好这些工作，跟各个老师规划好，跟各位家

　　马上就要家访了，作为一名小学教师，我现在也是非常的激动，对

　　长沟通好，特别是对于学生的家长，一定要做好相关的了解，一定要

　　于自己的即将到来的一些工作，也做好了相关的安排，我也知道自己的

　　做到紧密联系，紧密沟通，再接下来的学习当中还有很多问题要去问

　　

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　　家长，需要家长的一个配合，这一点毋庸置疑的家访活动，也是进一步

　　法，让大家都能够看到这个过程当中，我一直都在为自己而努力着，

　　的，去了解学生也会有利于接下来的教学工作，对于我来讲，也会轻松

　　一直在为自己的工作感到骄傲，时刻为接下来的教学工作做好充分的

　　很多，这是不可忽视的，是一定要去办的一件事情，现在我也认识到了，

　　准备，让大家都能够督促我安排一些有必要的事情，我也一定会在接

　　这一点也会积极地安排好自己下面的一些工作。

　　下来的家访工作当中进一步的了解学生的情况。

　　我不会让自己处在一个没有方向的状态，上面也不会让自己处在一

　　个没有动力的状态，上面更多的是一定要有一个好的心态，无论是发生

　　了什么事情，都应该有正确的一个解决方式，别让自己合理的去安排，

　　让自己在这个过程当中有收获，这才是我应该做的事情，这次的家访，

　　我相信自己一定会得到很多有用的信息，我也知道自己会在这个过程当

　　中去体验不一样的东西，因为有些情绪不是靠自己的一些发泄而得到的，

　　更多的是因为让自己有一些判断，有些正确的工作想法，有些东西一定

　　要去留意他，而不是去解决它，有些东西一定要去关注，而不是去想办

　　法去逃避，作为女教师，我时刻为自己的工作而感到骄傲，有些时候我

　　也会坚定不移的去展开一些工作思路，让自己拓展好自己的一些工作想

　　

　　

　　

篇十：小学教师家访工作计划

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　　小学教师家访工作计划7篇

　　小学教师家访工作计划篇1

　　仅走个过场，那样的话其实和没有家访也是没有区别的，对于一些表现好的学生，并不需要太多的时间去花费在家访上面，毕竟在学校的表现，家长们也是看到了，而且也是没有那么多的一个问题，而对于

　　我也是要对于学生去做一个家访，了解学生们的一个情况，对于这次的家访，我也是要做好计划，才能更好的去把家访给你做好。

　　首先我也是要列出我要家访的学生名单，了解他们的住址，明确哪些学生住的地方是比较近的，这样我也是可以统一安排几天的时间去到这一部分学生的家庭里去拜访，这样就避免了由于一个个按照名单来，导致了交通的时间比较长，也是挺难安排时间的，同时也是需要和家长去沟通，他们的一个时间是什么时候方便一点，每个学生的家访安排也是需要确定好时间，这样也是不会耽搁了，或者导致到了学生的家里，而家长不在的情况发生，并且一些学生的情况，有些可以简短的了解，一些需要详细的多和家长沟通，所以也是需要把时间给确定好。

　　特别是一些问题学生，更是需要和家长们有更多的沟通，而不是仅

　　成绩糟糕，或者表现不好的学生，则是需要针对性的提前做好他们的问题表现，到时候到了学生家里也是可以很好的去和家长们去进行沟通。

　　同时对于这次的家访，我也是需要把时间都是确定好，分配好时间，不能影响了自己在其余事情上面的安排，可以说家访不但是需要和家长来对时间，同时也是需要和自己的一些工作来对时间，可以说还是需要有很详细的计划才行，把时间安排都列表出来，这样也是更加的清晰了。

　　而这次家访的一个目的也是主要了解学生们在假期的一些情况，虽然之前也是通过了视频的方式，或者和家长电话的沟通，但是一些面对面的交流也是非常的必要，毕竟有些时候在视频里面或者电话里

　　

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　　面也是不好去沟通的，无法更加准确的去传达信息，我也是知道这次的

　　社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

　　家访重要性非常的大，所以也是需要提前的把计划列出来，做出表格，

　　二、家访资料

　　每个学生家访的目的细化下去，这样才能更好的去执行。

　　1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学

　　到了家访的时候，也是可能出现一些意外的情况，或者时间的调配

　　习习惯和生活习惯等。

　　方面也是需要去改变，也是要根据实际的一个情况去做好计划的调整，

　　2、向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观

　　去把家访的工作给做好了。

　　念，用科学的方法教育孩子，与家长共商同促进学生发展的教育措施、

　　小学教师家访工作计划篇2

　　方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

　　3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好

　　一、家访目的

　　宣传解释工作。

　　透过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长

　　4、征求家长对学校及教育部门的意见和推荐等。

　　环境、思想动态及校内外表现。

　　三、家访形式

　　及时通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长

　　本学期打算采用三种形式进行家访，一是走访，二是约访，三是

　　掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和

　　随访。

　　推荐，营造良好的育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高

　　于走访，时间最好选取在学生放学后或双休日，这样学生也能够

　　

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　　在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

　　一、目的：

　　约访一般状况是阶段性的，与家长电话联系，约定时间进行家访，

　　通过联系能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每

　　对孩子本阶段的学习或其他状况做一下了解，与家长沟通一下。

　　一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，通过家校力量的结合

　　随访用于一些突发状况。

　　能促进学生的继续成长。耐心倾听了家长对上学期我们工作的反馈和

　　四、家访重点

　　对以后工作的意见和建议，不仅要取得家长对学校和教师的理解和支

　　1、落后生，查找落后的原因及在家表现。

　　持，同时还能加深教师与家长的感情。

　　2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。

　　二、意义：

　　3、问题生，随机家访。

　　1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流；

　　五、家访时间安排

　　2.利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、

　　家访一般不占用教学时间（特殊状况除外），主要安排在双休日，健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计

　　一天可访问1—3人。每月有针对性的家访8名学生。对有特长的学生

　　划提供依据，以便进行有针对性的个别教育；

　　进行指导性的家访，使家长重视该生的培养。

　　3.通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校

　　小学教师家访工作计划篇3

　　互动作准备。

　　三、时间：20xx.9——20xx.10

　　

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　　四、内容：1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现；2、了解学生家长教育孩子的方式方法；3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议；4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色；5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；五、要求：1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题；2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物；3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。4、本学期完成班级人数的50%。六、重点：1、后进生，查找落后的原因及在家表现。

　　2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。3、问题生，随机家访，了解家庭情况。4、了解周边孩子家庭整体情况。总之，培养学生健康心理的方法很多，但无论哪一种方法，教师的爱是最重要的。没能爱就没有教育，没有爱就没有学生的健康心理。只要以严师之爱，慈母之心，良师风范去接近学生，关爱学生，发扬奉献精神，就能把小学生的心理健康教育工作做好。小学教师家访工作计划篇4

　　一、家访的必要性家访教师教育的延伸家庭教育的补充，学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们的具体要求是：

　　

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　　1、变请进来为走出去。2、变被动家访为主动家访主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。3、变谈话方式家访为请家长参与教育活动我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使教师教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比教师教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的个性特点。要教育好教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你，因此，

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　　5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

　　实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也一定要备好课。

　　总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的配合与支持，教师连续八年无违法犯罪，赢得了良好的社会声誉。

　　小学教师家访工作计划篇5

　　争取家长对学校教育工作的支持，从而提高教育质量。现将本学期家访工作计划如下：

　　一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭中的表现情况。2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长交流比较科学的家教方法。二、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。2、电话访问。

　　

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　　3、邀请家长来学校。

　　每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达

　　三、整体策化，实施方案：

　　成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并

　　开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及

　　做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，体现师生之间

　　时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机

　　的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。

　　地对学生进行深化教育。

　　家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保

　　五、常与家长通电话：

　　持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行

　　把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配

　　为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，合教育、督促。电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析

　　说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点

　　原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。电话中讲的是学生

　　却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒

　　取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生

　　家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向

　　就能形成良好的.心理素质，就能健康成长。

　　努力。在家长面前给学生留脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场

　　总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展

　　面融洽和谐。

　　思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各

　　四、做好家访记录，及时反馈：

　　种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校

　　

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　　教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握

　　的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。

　　家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积

　　在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，

　　极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因

　　关爱为本。在与家长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、

　　此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和

　　激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针

　　教学工作的重要手段。

　　对性地指出各个学生应做的事情。

　　小学教师家访工作计划篇6

　　通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生

　　更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。

　　家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通，对学校、老

　　成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促

　　师的工作有不理解的地方。我相信通过家访，我和这些家长将会消除

　　进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩

　　误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见。通过必要的家访，

　　子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅

　　我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结。

　　仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的

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　　家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习

　　家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得

　　惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

　　进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。

　　2、明确目的

　　家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把

　　每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?

　　锁。

　　如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符

　　实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师

　　合学生的实际?

　　的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支

　　3、时间的选择与控制

　　持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使

　　家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，学生进步的作用。

　　家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

　　总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、家

　　4、提前预约

　　庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，

　　家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生情况整体而全面的认识，

　　这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师

　　并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的配合与支持，

　　的情绪。

　　争取赢得更多良好的社会声誉。

　　5、内容和方法

　　小学教师家访工作计划篇7

　　

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　　存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

　　为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们

　　4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还

　　要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教

　　要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问

　　育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这

　　题的办法。

　　对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共

　　二、家访途径：打电话提前预约，登门家访。

　　处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的计划如下：

　　三、参与人员：全体任课教师。

　　一、统一思想，明确家访的主要任务：

　　四、整体策化，实施方案：

　　1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家

　　根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到

　　庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，师生之间的和

　　学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于

　　谐、民主、平等关系的新型师生关系。家访谈话要有方向、有目的，

　　提高教育工作的针对性。

　　要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持热情，使家长对谈话感兴

　　2、向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教育

　　趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、

　　活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

　　批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方面。以表扬为主，从

　　3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中

　　赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通

　　

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　　过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己孩子的不足，知道今后努力方向。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

　　五、时间安排：1、从20xx年9月开始，用两周时间完成对“问题学生”进行家访，主要由班主任与任课教师结对子一对一家访、帮抚。2、以村庄为单位分区域，对全体学生进行家访。从20xx年9月开始，12月30日前完成

　　

　　

篇十一：小学教师家访工作计划

　小学教师家访工作计划合集8篇

　　小学教师家访工作计划篇1为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好

　　家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的计划如下：

　　一、统一思想，明确家访的主要任务：1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。二、家访途径：打电话提前预约，登门家访。三、参与人员：全体任课教师。四、整体策化，实施方案：根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。家访谈话要有方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持热情，使家长对谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己

　　

　　孩子的不足，知道今后努力方向。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

　　五、时间安排：1、从20某某年9月开始，用两周时间完成对“问题学生”进行家访，主要由班主任与任课教师结对子一对一家访、帮抚。2、以村庄为单位分区域，对全体学生进行家访。从20某某年9月开始，12月30日前完成

　　什么时候方便一点，每个学生的家访安排也是需要确定好时间，这样也是不会耽搁了，或者导致到了学生的家里，而家长不在的情况发生，并且一些学生的情况，有些可以简短的了解，一些需要详细的多和家长沟通，所以也是需要把时间给确定好。

　　特别是一些问题学生，更是需要和家长们有更多的沟通，而不是仅仅走个过场，那样的话其实和没有家访也是没有区别的，对于一些表现好的学生，并不需要太多的时间去花费在家访上面，毕竟在学校的表现，家长们也是看到了，而且也是没有那么多的一个问题，而对于成绩糟糕，或者表现不好的学生，则是需要针对性的提前做好他们的问题表现，到时候到了学生家里也是可以很好的去和家长们去进行沟通。

　　同时对于这次的家访，我也是需要把时间都是确定好，分配好时间，不能影响了自己在其余事情上面的安排，可以说家访不但是需要和家长来对时间，同时也是需要和自己的一些工作来对时间，可以说还是需要有很详细的计划才行，把时间安排都列表出来，这样也是更加的清晰了。

　　而这次家访的一个目的也是主要了解学生们在假期的一些情况，虽然之前也是通过了视频的方式，或者和家长电话的沟通，但是一些面对面的交流也是非常的必要，毕竟有些时候在视频里面或者电话里面也是不好去沟通的，无法更加准确的去传达信息，我也是知道这次的家访重要性非常的大，所以也是需要提前的把计划列出来，做出表格，每个学生家访的目的细化下去，这样才能更好的去执行。

　　到了家访的时候，也是可能出现一些意外的情况，或者时间的调配方面也是需要去改变，也是要根据实际的一个情况去做好计划的调整，去把家访的工作给做好了。

　　小学教师家访工作计划篇3趁着这次假期，我们学校决定进入学生家中与学生父母沟通，做家访工作，为了保证在家访过程中让家长配合工作，我们事先做好家访工作计划，并且按计划进行先后工作。我们学校的学生里学校大都不是很远，着给我们家访提供了便利，为了气

　　

　　家访做好工作，我们要做好准备工作，随心的人员，班主任，其他老师，人数不能太多，所以安排两人为一组进行家访。

　　一、规划路线按照我们家访的原则，重点访问的是家境困难的贫困学生，毕竟他们的家境需要做好相应的调查工作，并组好开学安排工作计划，对于访问的路线，我们会从从学校最远的区域开始，每个学生花费变天时间了解，主要的交通工具是学校的小型校车，有学校驾驶员驾驶，组成三人慰问团，共同去了解情况，为了避免一些不必要的事情发生，我们学校规定了很多相关的规划，对于学生的基本工作操作都必须要做到一点，就是要按时，按质量完成，每个人都要达到基本的素质要求。同时必须要做到接触到家长，在去家访前做好家访时间安排，并且询问好家访的具体时间计划，保证自己家访工作顺利完成，并且要经过学生家长的同意才能够去，不然出现无功而返的情况会严重影响到基本的工作情况的。二、了解学生家庭情况当天进入到学生家中，我们会分两路，一路是来接学生家中的情况，主动与家长沟通，然后查看学生的生活环境，调查家庭的一些基础设施，如果非常不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一些礼品，让他们知道我们学校非常重视学生的学习，同时也传达学生读书的.好处，毕竟很多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生上学，或者对他们上学支持的少，所以为了避免出现这样的情况，我们就必须要让家中多重视学生的学习，让学生未来可以有一个更高的可能，同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价，弄清楚学生家中是否有弄虚作假的情况，着也是通过另一个放慢去接触学生的另一面，看在其他人眼中学生的情况如何。三、了解学生在家学习情况最终要的一个就是要了解学生在家中的学习情况，是在家里面玩游戏，还是在做作业，对于这些情况我们应该与学生的父母弄清楚，讲明白，把事情交代好保证学生在家认真学习，同时让家中监督学生学习，让父母做好更重学习计划，在家也不能落下学习的基本情况，做好教学的基本措施保证学生学有所

　　

篇十二：小学教师家访工作计划

　小学班主任家访工作计划标准

　　家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的

　　家庭，我相信他母亲对我们学校工作也会深深的理解，并会对我们的工作给予一定的支持，尽力做到不让孩子迟到。又如：针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来发展的问题，及能力的培养。家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈给我。通过家访许多家长不仅会谈到自己孩子的情况，也会对学校建设，班级管理等方面提出了宝贵建议，使我重新认识我们的家长，吸取宝贵的经验。

　　通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我相信通过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见。通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结。

　　家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。所以我们在家访前一定要做好准备工作。具体为以下几点：

　　1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

　　3、时间的选择与控制

　　

　　家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

　　4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也一定要备好课。总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的配合与支持，争取赢得良好的社会声誉。

　　小学班主任家访工作计划标准（二）

　　家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有

　　

　　利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。

　　孩子的父母每天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管孩子已是心有余而力不足，更不能说与老师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分。

　　由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂，在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假期中应做的事情。如：我班的雷辉积极性高，上课爱发言，但一写字就丢笔画，而且字迹潦草，很难辨认。为此，我将在家访中表扬他的积极的学习态度，也将提出希望他在以后的学习生活中好好练字的意见。再如：我班的陈凯，由于家庭困难，父亲过世，母亲每天也只顾着忙于工作，为此，他每天都脏兮兮的上学，平时与家长沟通，家长也不是很理解，我将利用家访活动，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母亲对我们学校工作也会深深的理解，并会对我们的工作给予一定的支持，尽力做到不让孩子迟到。又如：针对班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将来发展的问题，及能力的培养。家长也能够把他们的观点及要求及时的反馈给我。通过家访许多家长不仅会谈到自己孩子的情况，也会对学校建设，班级管

　　

篇十三：小学教师家访工作计划

　小学教师家访工作计划八篇

　　小学教师家访工作计划篇1随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在班级管理工作中，

　　教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，作为班主任不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。

　　一、联系与沟通成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。幽默幽默的谈话不仅能吸引听者的注意力，而且能与听者建立亲密的关系。委婉说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候，抱着尊重对方的态度，采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的本意。灵活语言灵活指说话人根据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容和谈话方式，并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的内容与方式。分寸学校家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。二、家访也要提前备课学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制

　　能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。此时，学校应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。

　　1、目的性和期望值每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?2、了解学生家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。3、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。4、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。三、家访——学校教育的延伸家庭教育的补充

　　学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。

　　1、变“请进来”为“走出去”把家长“请进来”变为主动到学生家里，和家长联系。在家庭这一特定环境中，教师教育人的口气自然而然地发生了变化，语气趋于平缓，大家真正做到了平等，家长愿意把心里话、真心话跟教师说，教育产生了一致性。2、变“被动家访”为“主动家访”主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”我们深深感到，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力。

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　　小学教师家访工作计划篇2为了真正了解学生得学习、思想状况、学习实践活动得效果，我们

　　要搞好家访得工作，加强学校与学生家长得沟通，以更有利于学校得教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师得关注和重视。这对

　　学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访得计划如下：

　　一、统一思想，明确家访得主要任务（一）了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入得了解。因为，家庭情况直接影响学生得思想、学习和生活，教师只有对学生家庭得具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作得针对性。（二）向家长反映学生在校得表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展得主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。（三）与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在得问题及原因，加深对学生得了解，在未来得教育中有得放矢。（四）向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学得基本知识，并共同商量出解决问题得办法。二、通过切实开展工作，家访成果显著（一）通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实得基础。（二）通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长得想法，解除家长对学校教育工作得疑惑和不解。（三）以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。（四）通过家访，广泛听取社会对我校教育教学得意见和建议，并

　　及时反馈。三、家访意义（一）良好得家庭教育对青少年得健康成长至关重要。文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得教育方法，知

　　道如何对孩子进行学习生活上得指导。这些家长得孩子往往从小就已经养成良好得行为习惯，有较强得自觉性。

　　文化程度不高但为处世有原则得家长，他们对孩子学习上得指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人得道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大得进步。

　　还有少数家长，本身文化程度低，对自己得子女又过于溺爱。随着年龄得增长，孩子得脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”得局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

　　（二）学生在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力得培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来得发展。（三）家长对学校和老师普遍抱着较高得期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会得共同参与；家访则

　　是这一系统工程中得重要一环，是做好教学和班级管理工作得重要手段。通过一段时间得家访，我们得到了许多收获，并决心在今后得工作中继续有目得、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校得跨越式发展贡献自己得一份力量！

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　　小学教师家访工作计划篇3我也是要对于学生去做一个家访，了解学生们的一个情况，对于这

　　次的家访，我也是要做好计划，才能更好的去把家访给你做好。首先我也是要列出我要家访的学生名单，了解他们的住址，明确哪

　　些学生住的地方是比较近的，这样我也是可以统一安排几天的时间去到这一部分学生的家庭里去拜访，这样就避免了由于一个个按照名单来，导致了交通的时间比较长，也是挺难安排时间的，同时也是需要和家长去沟通，他们的一个时间是什么时候方便一点，每个学生的家访安排也是需要确定好时间，这样也是不会耽搁了，或者导致到了学生的家里，而家长不在的情况发生，并且一些学生的情况，有些可以简短的了解，一些需要详细的多和家长沟通，所以也是需要把时间给确定好。

　　特别是一些问题学生，更是需要和家长们有更多的沟通，而不是仅仅走个过场，那样的话其实和没有家访也是没有区别的，对于一些表现好的学生，并不需要太多的时间去花费在家访上面，毕竟在学校的表现，家长们也是看到了，而且也是没有那么多的一个问题，而对于成绩糟糕，或者表现不好的学生，则是需要针对性的提前做好他们的问题表现，到

　　时候到了学生家里也是可以很好的去和家长们去进行沟通。同时对于这次的家访，我也是需要把时间都是确定好，分配好时间，

　　不能影响了自己在其余事情上面的安排，可以说家访不但是需要和家长来对时间，同时也是需要和自己的一些工作来对时间，可以说还是需要有很详细的计划才行，把时间安排都列表出来，这样也是更加的清晰了。

　　而这次家访的一个目的也是主要了解学生们在假期的一些情况，虽然之前也是通过了视频的方式，或者和家长电话的'沟通，但是一些面对面的交流也是非常的必要，毕竟有些时候在视频里面或者电话里面也是不好去沟通的，无法更加准确的去传达信息，我也是知道这次的家访重要性非常的大，所以也是需要提前的把计划列出来，做出表格，每个学生家访的目的细化下去，这样才能更好的去执行。

　　到了家访的时候，也是可能出现一些意外的情况，或者时间的调配方面也是需要去改变，也是要根据实际的一个情况去做好计划的调整，去把家访的工作给做好了。

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　　小学教师家访工作计划篇4为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们

　　要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的计划如下：

　　一、统一思想，明确家访的主要任务：1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。二、家访途径：打电话提前预约，登门家访。三、参与人员：全体任课教师。四、整体策化，实施方案：根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。家访谈话要有方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持热情，使家长对谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的

　　学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己孩子的不足，知道今后努力方向。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

　　五、时间安排：1、从9月开始，用两周时间完成对“问题学生”进行家访，主要由班主任与任课教师结对子一对一家访、帮抚。2、以村庄为单位分区域，对全体学生进行家访。从9月开始，12月30日前完成第一轮家访。从2月到4月完成第二次回访。六、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并把相关材料上交政教处。同时根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学工作的重要

　　手段。

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　　小学教师家访工作计划篇5家庭是青少年成长的摇篮。家庭教育是当代教育的一个重要组成部

　　分，是培养人才的关键。福罗倍尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲手中。”如果说学校教育是核心，社会教育是补充的话，那家庭教育就是基础了。

　　我担任六六班的班主任工作，全班一共61人，男生34人，女生27人。本班整体素质比较好，但层次差异较大，还有少数学生懒惰，不爱学习；不遵守纪律。

　　一、联系与沟通家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。二、整体策化，实施方案根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访，如果没有特殊情况则按计划进行。但在实施过程中，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自

　　行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间和谐、民主、平等的新型师生关系。

　　三、家访目标1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况;2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。四、家访也要提前备课家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。要考虑好以下几个问题。1、目的性和期望值每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?2、了解学生家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。3、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师

　　的情绪。4、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进

　　步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

　　五、家校结合，培养全面发展的新人学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。六、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。总之，通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，真正

　　做到家校沟通，把孩子教育好。

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　　小学教师家访工作计划篇6家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补

　　充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。

　　在每次家访前我都要充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长交流中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进的话。对学生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生应做的事情。

　　通过家访我将会拉近学生与我的距离，家长与我的距离，使学生更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。有的家长平时很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我相信通过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢迎他们为孩子的教育提供宝贵意见。通过必要的家访，我相信我的班级将会更有凝聚力，更加团结。

　　家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。所以我们在家访前一定要做好准备工作。具体为以下几点：

　　1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和支持，

　　而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。

　　总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到家长的配合与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。

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　　小学教师家访工作计划篇7趁着这次假期，我们学校决定进入学生家中与学生父母沟通，做家

　　访工作，为了保证在家访过程中让家长配合工作，我们事先做好家访工作计划，并且按计划进行先后工作。

　　我们学校的学生里学校大都不是很远，着给我们家访提供了便利，为了气家访做好工作，我们要做好准备工作，随心的人员，班主任，其他老师，人数不能太多，所以安排两人为一组进行家访。

　　一、规划路线按照我们家访的原则，重点访问的是家境困难的贫困学生，毕竟他们的家境需要做好相应的调查工作，并组好开学安排工作计划，对于访问的路线，我们会从从学校最远的区域开始，每个学生花费变天时间了解，主要的交通工具是学校的小型校车，有学校驾驶员驾驶，组成三人慰问团，共同去了解情况，为了避免一些不必要的事情发生，我们学校

　　规定了很多相关的规划，对于学生的基本工作操作都必须要做到一点，就是要按时，按质量完成，每个人都要达到基本的素质要求。同时必须要做到接触到家长，在去家访前做好家访时间安排，并且询问好家访的具体时间计划，保证自己家访工作顺利完成，并且要经过学生家长的同意才能够去，不然出现无功而返的情况会严重影响到基本的工作情况的。

　　二、了解学生家庭情况当天进入到学生家中，我们会分两路，一路是来接学生家中的情况，主动与家长沟通，然后查看学生的生活环境，调查家庭的一些基础设施，如果非常不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一些礼品，让他们知道我们学校非常重视学生的学习，同时也传达学生读书的好处，毕竟很多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生上学，或者对他们上学支持的少，所以为了避免出现这样的情况，我们就必须要让家中多重视学生的学习，让学生未来可以有一个更高的可能，同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价，弄清楚学生家中是否有弄虚作假的情况，着也是通过另一个放慢去接触学生的另一面，看在其他人眼中学生的情况如何。三、了解学生在家学习情况最终要的一个就是要了解学生在家中的学习情况，是在家里面玩游戏，还是在做作业，对于这些情况我们应该与学生的父母弄清楚，讲明白，把事情交代好保证学生在家认真学习，同时让家中监督学生学习，让父母做好更重学习计划，在家也不能落下学习的基本情况，做好教学

　　的基本措施保证学生学有所成。

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　　小学教师家访工作计划篇8一、家访目的透过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长

　　环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长

　　掌握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和推荐，营造良好的育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。

　　二、家访资料1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。2、向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观。3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。4、征求家长对学校及教育部门的意见和推荐等。三、家访形式本学期打算采用三种形式进行家访，一是走访，二是约访，三是随

　　访。于走访，时间最好选取在学生放学后或双休日，这样学生也能够在

　　场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。约访一般状况是阶段性的，与家长电话联系，约定时间进行家访，

　　对孩子本阶段的学习或其他状况做一下了解，与家长沟通一下。随访用于一些突发状况。四、家访重点1、落后生，查找落后的原因及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。3、问题生，随机家访。五、家访时间安排家访一般不占用教学时间（特殊状况除外），主要安排在双休日，

　　一天可访问1—3人。每月有针对性的家访8名学生。对有特长的学生进行指导性的家访，使家长重视该生的培养。

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篇十四：小学教师家访工作计划

　当天进入到学生家中我们会分两路一路是来接学生家中的情况主动与家长沟通然后查看学生的生活环境调查家庭的一些基础设施如果非常不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一些礼品让他们知道我们学校非常重视学生的学习同时也传达学生读书的好处毕竟很多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生上学或者对他们上学支持的少所以为了避免出现这样的情况我们就必须要让家中多重视学生的学习让学生未来可以有一个更高的可能同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价弄清楚学生家中是否有弄虚作假的情况着也是通过另一个放慢去接触学生的另一面看在其他人眼中学生的情况如何

　　小学教师家访工作计划

　　推荐文章幼儿园教师家访计划5篇热度：关于幼儿园教师家访计划热度：教师暑假家访计划热度：幼儿园教师家访计划热度：小学教师个人家访计划热度：教师要做好家访记录,收集和整理好家长对学校教育的意见和建议,填写好家访信息反馈表。下面是小编为大家整理的关于小学教师家访工作计划，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!小学教师家访工作计划1趁着这次假期，我们学校决定进入学生家中与学生父母沟通，做家访工作，为了保证在家访过程中让家长配合工作，我们事先做好家访工作计划，并且按计划进行先后工作。我们学校的学生里学校大都不是很远，着给我们家访提供了便利，为了气家访做好工作，我们要做好准备工作，随心的人员，班主任，其他老师，人数不能太多，所以安排两人为一组进行家访。一、规划路线按照我们家访的原则，重点访问的是家境困难的贫困学生，毕竟他们的家境需要做好相应的调查工作，并组好开学安排工作计划，对于访问的路线，我们会从从学校最远的区域开始，每个学生花费变天时间了解，主要的交通工具是学校的小型校车，有学校驾驶员驾驶，组成三人慰问团，共同去了解情况，为了避免一些不必要的事情发生，我们学校规定了很多相关的规划，对于学生的基本工作操作都必须要做到一点，就是要按时，按质量完成，每个人都要达到基本的素质要求。同时必须要做到接触到家长，在去家访前做好家访时间安排，并且询问好家访的具体时间计划，保证自己家访工作顺利完成，并且要经过学生家长的同意才能够去，不然出现无功而返的情况会严重影响到基本的工作情况的。二、了解学生家庭情况当天进入到学生家中，我们会分两路，一路是来接学生家中的情

　　况，主动与家长沟通，然后查看学生的生活环境，调查家庭的一些基础设施，如果非常不好我们还会带一些礼品作为慰问之物给他们一些礼品，让他们知道我们学校非常重视学生的学习，同时也传达学生读书的好处，毕竟很多家里贫困的学生的家中为了减轻负担会不让学生上学，或者对他们上学支持的少，所以为了避免出现这样的情况，我们就必须要让家中多重视学生的学习，让学生未来可以有一个更高的可能，同时对于学生家里的左右邻舍去了解他们对其评价，弄清楚学生家中是否有弄虚作假的情况，着也是通过另一个放慢去接触学生的另一面，看在其他人眼中学生的情况如何。

　　三、了解学生在家学习情况最终要的一个就是要了解学生在家中的学习情况，是在家里面玩游戏，还是在做作业，对于这些情况我们应该与学生的父母弄清楚，讲明白，把事情交代好保证学生在家认真学习，同时让家中监督学生学习，让父母做好更重学习计划，在家也不能落下学习的基本情况，做好教学的基本措施保证学生学有所成。小学教师家访工作计划2为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的计划如下：一、统一思想，明确家访的主要任务(一)了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。(二)向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。(三)与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中

　　存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。(四)向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还

　　要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

　　二、通过切实开展工作，家访成果显著(一)通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。(二)通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。(三)以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。(四)通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。三、家访意义(一)良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。(二)学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

　　(三)家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!小学教师家访工作计划3一、家访目的透过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和推荐，营造良好的育学生的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。二、家访资料1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。2、向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观。3、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。4、征求家长对学校及教育部门的意见和推荐等。三、家访形式本学期打算采用三种形式进行家访，一是走访，二是约访，三是随访。于走访，时间最好选取在学生放学后或双休日，这样学生也能够在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。约访一般状况是阶段性的，与家长电话联系，约定时间进行家访，对孩子本阶段的学习或其他状况做一下了解，与家长沟通一下。

　　随访用于一些突发状况。四、家访重点1、落后生，查找落后的原因及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。3、问题生，随机家访。五、家访时间安排家访一般不占用教学时间(特殊状况除外)，主要安排在双休日，一天可访问1—3人。每月有针对性的家访8名学生。对有特长的学生进行指导性的家访，使家长重视该生的培养。小学教师家访工作计划4为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的计划如下：一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。二、家访途径打电话提前预约，登门家访。

　　三、参与人员全体任课教师。四、整体策化，实施方案根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。家访谈话要有方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持热情，使家长对谈话感兴趣。五、时间安排1、从20--年9月开始，用两周时间完成对“问题学生”进行家访，主要由班主任与任课教师结对子一对一家访、帮抚。2、以村庄为单位分区域，对全体学生进行家访。从20--年9月开始，12月30日前完成第一轮家访。从14年2月到4月完成第二次回访。六、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并把相关材料上交政教处。同时根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的`理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。小学教师家访工作计划5随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在班级管理工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提

　　高学校教育工作水平的新途径，因此，作为班主任不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。

　　一、联系与沟通成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。1、幽默。幽默的谈话不仅能吸引听者的注意力，而且能与听者建立亲密的关系。2、委婉。说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候，抱着尊重对方的态度，采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的本意。3、灵活。语言灵活指说话人根据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容和谈话方式，并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的内容与方式。4、分寸。学校家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。二、家访也要提前备课学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。此时，学校应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。1、目的性和期望值。每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?2、了解学生。家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、

　　习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。3、提前预约。家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家

　　访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

　　4、时间的选择与控制。家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。5、内容和方法。家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。三、家访——学校教育的延伸家庭教育的补充学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。1、变“请进来”为“走出去”。把家长“请进来”变为主动到学生家里，和家长联系。在家庭这一特定环境中，教师教育人的口气自然而然地发生了变化，语气趋于平缓，大家真正做到了平等，家长愿意把心里话、真心话跟教师说，教育产生了一致性。2、变“被动家访”为“主动家访”。主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”。我们深深感到，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力。

　　

　　

篇十五：小学教师家访工作计划

　小学教师家访工作计划

　　小学教师家访工作计划篇1一、目的：通过联系能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，通过家校力量的结合能促进学生的继续成长。耐心倾听了家长对上学期我们工作的反馈和对以后工作的意见和建议，不仅要取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还能加深教师与家长的感情。二、意义：1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流；2.利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划提供依据，以便进行有针对性的个别教育；3.通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校互动作准备。三、时间：20xx.9——20xx.10四、内容：1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现；2、了解学生家长教育孩子的方式方法；3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议；

　　4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色；5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；五、要求：1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题；2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物；3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。4、本学期完成班级人数的50%。六、重点：1、后进生，查找落后的原因及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。3、问题生，随机家访，了解家庭情况。4、了解周边孩子家庭整体情况。总之，培养学生健康心理的方法很多，但无论哪一种方法，教师的爱是最重要的。没能爱就没有教育，没有爱就没有学生的健康心理。只要以严师之爱，慈母之心，良师风范去接近学生，关爱学生，发扬奉献精神，就能把小学生的心理健康教育工作做好。小学教师家访工作计划篇2随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在班级管理工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，作为班主任不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。

　　一、联系与沟通成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。幽默幽默的谈话不仅能吸引听者的注意力，而且能与听者建立亲密的关系。委婉说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候，抱着尊重对方的态度，采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的本意。灵活语言灵活指说话人根据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容和谈话方式，并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的内容与方式。分寸学校家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。二、家访也要提前备课学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。此时，学校应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。1、目的性和期望值每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?2、了解学生

　　家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

　　3、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。4、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。三、家访——学校教育的延伸家庭教育的补充学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。1、变“请进来”为“走出去”把家长“请进来”变为主动到学生家里，和家长联系。在家庭这一特定环境中，教师教育人的口气自然而然地发生

　　了变化，语气趋于平缓，大家真正做到了平等，家长愿意把心里话、真心话跟教师说，教育产生了一致性。

　　2、变“被动家访”为“主动家访”主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”我们深深感到，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力。小学教师家访工作计划篇3我也是要对于学生去做一个家访，了解学生们的一个情况，对于这次的家访，我也是要做好计划，才能更好的去把家访给你做好。首先我也是要列出我要家访的学生名单，了解他们的住址，明确哪些学生住的地方是比较近的，这样我也是可以统一安排几天的时间去到这一部分学生的家庭里去拜访，这样就避免了由于一个个按照名单来，导致了交通的.时间比较长，也是挺难安排时间的，同时也是需要和家长去沟通，他们的一个时间是什么时候方便一点，每个学生的家访安排也是需要确定好时间，这样也是不会耽搁了，或者导致到了学生的家里，而家长不在的情况发生，并且一些学生的情况，有些可以简短的了解，一些需要详细的多和家长沟通，所以也是需要把时间给确定好。

　　特别是一些问题学生，更是需要和家长们有更多的沟通，而不是仅仅走个过场，那样的话其实和没有家访也是没有区别的，对于一些表现好的学生，并不需要太多的时间去花费在家访上面，毕竟在学校的表现，家长们也是看到了，而且也是没有那么多的一个问题，而对于成绩糟糕，或者表现不好的学生，则是需要针对性的提前做好他们的问题表现，到时候到了学生家里也是可以很好的去和家长们去进行沟通。

　　

篇十六：小学教师家访工作计划

　小学教师家访工作计划5篇

　　小学教师家访工作计划篇1一、目的：通过联系能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一

　　个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，通过家校力量的结合能促进学生的继续成长。耐心倾听了家长对上学期我们工作的反馈和对以后工作的意见和建议，不仅要取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还能加深教师与家长的感情。

　　二、意义：1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流；2.利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划提供依据，以便进行有针对性的个别教育；3.通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校互动作准备。三、时间：.9——.10四、内容：1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现；2、了解学生家长教育孩子的方式方法；3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议；4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色；

　　5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；五、要求：1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题；2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物；3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。4、本学期完成班级人数的50%。六、重点：1、后进生，查找落后的原因及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。3、问题生，随机家访，了解家庭情况。4、了解周边孩子家庭整体情况。总之，培养学生健康心理的方法很多，但无论哪一种方法，教师的爱是最重要的。没能爱就没有教育，没有爱就没有学生的健康心理。只要以严师之爱，慈母之心，良师风范去接近学生，关爱学生，发扬奉献精神，就能把小学生的心理健康教育工作做好。

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　　小学教师家访工作计划篇2随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在班级管理工作中，

　　教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，作为班主任不可避免地要掌握与家

　　长交往，指导家庭教育的科学方法。一、联系与沟通成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的

　　讲话，就显得非常重要。幽默幽默的谈话不仅能吸引听者的注意力，而且能与听者建立亲

　　密的关系。委婉说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候，抱着尊重对方的

　　态度，采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法，含蓄曲折地表达自己的本意。

　　灵活语言灵活指说话人根据不同的对象不同的场合，确定自己的谈话内容和谈话方式，并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的内容与方式。

　　分寸学校家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。

　　二、家访也要提前备课学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制能力的小学生来讲，如果引导不好，很容易误入歧途。此时，学校应抓时间挤时间，经常到学生家里去家访。家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。1、目的性和期望值每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符

　　合学生的实际?2、了解学生家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习

　　惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。3、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，

　　这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

　　4、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。三、家访——学校教育的延伸家庭教育的补充学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。1、变“请进来”为“走出去”把家长“请进来”变为主动到学生家里，和家长联系。在家庭这一特定环境中，教师教育人的口气自然而然地发生了变化，语气趋于平缓，

　　大家真正做到了平等，家长愿意把心里话、真心话跟教师说，教育产生了一致性。

　　2、变“被动家访”为“主动家访”主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”我们深深感到，学校单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠学校、家庭、社会的共同努力。

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　　小学教师家访工作计划篇3一、家访的必要性家访教师教育的延伸家庭教育的补充，学生的成长和发展是教

　　师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们的具体要求是：

　　1、变请进来为走出去。

　　2、变被动家访为主动家访主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。

　　3、变谈话方式家访为请家长参与教育活动我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使教师教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。

　　在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比教师教育更复杂。

　　在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的个性特点。要教育好教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你，因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。

　　二、家访要做好准备工作1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地备此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？3、时间的选择与控制家访时间最好选择在学生放学后或双休日，

　　这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

　　4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

　　5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

　　实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也一定要备好课。

　　总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的配合与支持，教师连续八年无违法犯罪，赢得了良好的社会声誉。

　　真正的朋友遇难就帮，假心的朋友遇难就嚷。勤学乐施积极进取

　　小学教师家访工作计划篇4我也是要对于学生去做一个家访，了解学生们的一个情况，对于这

　　次的家访，我也是要做好计划，才能更好的去把家访给你做好。首先我也是要列出我要家访的学生名单，了解他们的住址，明确哪

　　些学生住的地方是比较近的，这样我也是可以统一安排几天的时间去到这一部分学生的家庭里去拜访，这样就避免了由于一个个按照名单来，导致了交通的时间比较长，也是挺难安排时间的，同时也是需要和家长去沟通，他们的一个时间是什么时候方便一点，每个学生的家访安排也是需要确定好时间，这样也是不会耽搁了，或者导致到了学生的家里，而家长不在的情况发生，并且一些学生的情况，有些可以简短的了解，一些需要详细的多和家长沟通，所以也是需要把时间给确定好。

　　特别是一些问题学生，更是需要和家长们有更多的沟通，而不是仅仅走个过场，那样的话其实和没有家访也是没有区别的，对于一些表现好的学生，并不需要太多的时间去花费在家访上面，毕竟在学校的表现，家长们也是看到了，而且也是没有那么多的一个问题，而对于成绩糟糕，或者表现不好的学生，则是需要针对性的提前做好他们的问题表现，到时候到了学生家里也是可以很好的去和家长们去进行沟通。

　　同时对于这次的家访，我也是需要把时间都是确定好，分配好时间，不能影响了自己在其余事情上面的安排，可以说家访不但是需要和家长来对时间，同时也是需要和自己的一些工作来对时间，可以说还是需要有很详细的计划才行，把时间安排都列表出来，这样也是更加的清晰了。

　　而这次家访的一个目的也是主要了解学生们在假期的一些情况，虽然之前也是通过了视频的方式，或者和家长电话的沟通，但是一些面对面的交流也是非常的必要，毕竟有些时候在视频里面或者电话里面也是

　　不好去沟通的，无法更加准确的去传达信息，我也是知道这次的家访重要性非常的大，所以也是需要提前的把计划列出来，做出表格，每个学生家访的目的细化下去，这样才能更好的去执行。

　　到了家访的时候，也是可能出现一些意外的情况，或者时间的调配方面也是需要去改变，也是要根据实际的一个情况去做好计划的调整，去把家访的工作给做好了。

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　　小学教师家访工作计划篇5为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们

　　要搞好家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的计划如下：

　　一、统一思想，明确家访的主要任务：1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中

　　存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还

　　要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

　　二、家访途径：打电话提前预约，登门家访。三、参与人员：全体任课教师。四、整体策化，实施方案：根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，师生之间的'和谐、民主、平等关系的新型师生关系。家访谈话要有方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持热情，使家长对谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己孩子的不足，知道今后努力方向。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。五、时间安排：1、从9月开始，用两周时间完成对“问题学生”进行家访，主要由班主任与任课教师结对子一对一家访、帮抚。2、以村庄为单位分区域，对全体学生进行家访。从9月开始，12月30日前完成第一轮家访。从2月到4月完成第

　　二次回访。六、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成

　　的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并把相关材料上交政教处。同时根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

　　总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。

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篇十七：小学教师家访工作计划

　小学教师家访工作计划

　　关于小学教师家访工作计划四篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是本店铺精心整理的小学教师家访工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学教师家访工作计划篇1家访工作的完成对于学生的成长而言自然是不可缺少的环节，尤其是老师与家长的互动较少的情况下往往很难反馈学生在校期间的表现，相对应的便是学生在家的学习状况无法得知详细情况自然难以开展教学工作，为了解决这类问题还是应该开展家访工作并制定合理的计划比较好。针对家访工作的开展应当先收集学生在校期间的信息才行，所以无论是教学工作还是班级管理都要加强力度才能够产生相应的效果，重要的是教学过程中学生的表现需要进行重点观察以便于在家访期间更好地与家长进行交流，再加上家庭教育也是学生成长路途中不可缺少的自然要认真对待，所以在前期的准备工作中可以向其他拥有经验的老师进行请教以便于增长见识，毕竟是初次接触家访工作自然要给学生家长留下良好的印象才行，实际上考虑到主要是以交流为主则需要在家访过程中做好详细的记录才行，无论是学生在家的表现还是

　　

　　家长的监督都要在记录过后提出相应的建议。根据家长的性格特点可以有选择地将对方介绍学生在校期间的

　　具体表现，既不能够过于直接以免部分性格暴躁的家长将情绪都发泄在学生的身上，也要将学生需要改进的地方告知家长从而展开教学方面的合作，实际上考虑到单亲家庭或者爷爷奶奶照顾的情况需要表明来意从而在家访工作中得到相应的支持，毕竟家访的本意是为了学生的成长着想自然需要重视这方面的努力才行，尤其是部分后进生的学习状况也要尽快做出改善才不致于影响到他们的考试成绩。

　　由于欠缺经验还是应该在家访之前确定班上学生的家庭住址才行，再加上时间方面不够用的缘故只能够挑选部分学生进行家访，既要让家访的效果得到提升也要引起家长的重视才行，另外也可以考虑提前与家长进行联系以免学生为了逃避家访而找借口，事实上考虑到这类问题的可能性的确需要认真对待家访工作并做好相应的准备，另外在家访结束以后也要做好工作日志与后续的总结，毕竟相对于与家长的沟通而言自己也需要得知学生在家的表现，所以我会提前做好部署并在家访工作中为家长留下较好的印象。

　　鉴于家访工作的重要性还是严格执行相应的计划才能够获得预期的效果，毕竟家访工作的展开也是为了学生着想自然希望能够在这方面得到家长的支持，除此以外平时的教学工作我也会认真对待并争取让学生获得更好地成长。

　　小学教师家访工作计划篇2马上就要家访了，作为一名小学教师，我现在也是非常的激动，

　　

　　对于自己的即将到来的一些工作，也做好了相关的安排，我也知道自己的这份工作当中有了非常重要的地位，有了一些非常的取舍的，要去主动的去进行一些修改，也要去认真的对待他，作为一名小学教师，我为自己的工作而感到骄傲，有没有自己接下来几经验面对的事情而感到开心，我也为即将到来的家访工作进行一番规划。

　　这次去到学生家里面家访，需要做好一系列的准备，特别是在对于学生们的一个了解，一定要跟家长们及时沟通，也要做好一些问题的记录，因为有很多问题是要去了解的，跟家长们去了解是一个最直接的方式，所以我一定会利用好时间，安不好，自己的一个时间去跟进进度，在这方面我也一定会做好相关的安排，做到自己一定不能忽视这一点，再接下来的工作当中，我一定会义无反顾的去做好这些，这次家访活动我也做好了，相关的安排也做好了，相关的一些规划一定要在某一个时间内去做好这些工作，跟各个老师规划好，跟各位家长沟通好，特别是对于学生的家长，一定要做好相关的了解，一定要做到紧密联系，紧密沟通，再接下来的学习当中还有很多问题要去问家长，需要家长的一个配合，这一点毋庸置疑的家访活动，也是进一步的，去了解学生也会有利于接下来的教学工作，对于我来讲，也会轻松很多，这是不可忽视的，是一定要去办的一件事情，现在我也认识到了，这一点也会积极地安排好自己下面的一些工作。

　　我不会让自己处在一个没有方向的状态，上面也不会让自己处在一个没有动力的状态，上面更多的是一定要有一个好的心态，无论是发生了什么事情，都应该有正确的一个解决方式，别让自己合理的去

　　

　　安排，让自己在这个过程当中有收获，这才是我应该做的事情，这次的家访，我相信自己一定会得到很多有用的信息，我也知道自己会在这个过程当中去体验不一样的东西，因为有些情绪不是靠自己的一些发泄而得到的，更多的是因为让自己有一些判断，有些正确的工作想法，有些东西一定要去留意他，而不是去解决它，有些东西一定要去关注，而不是去想办法去逃避，作为女教师，我时刻为自己的工作而感到骄傲，有些时候我也会坚定不移的去展开一些工作思路，让自己拓展好自己的一些工作想法，让大家都能够看到这个过程当中，我一直都在为自己而努力着，一直在为自己的工作感到骄傲，时刻为接下来的教学工作做好充分的准备，让大家都能够督促我安排一些有必要的事情，我也一定会在接下来的家访工作当中进一步的了解学生的情况。

　　小学教师家访工作计划篇3争取家长对学校教育工作的支持，从而提高教育质量。现将本学期家访工作计划如下：一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭中的表现情况。2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长交流比较科学的家教方法。

　　

　　二、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。2、电话访问。3、邀请家长来学校。三、整体策化，实施方案：开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。家访谈话有方向、有目的.，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。四、做好家访记录，及时反馈：每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

　　

篇十八：小学教师家访工作计划

　小学班主任家访工作计划范文三篇

　　小学班主任家访工作计划范文一作为教师，我们知道要全员定期家访，覆盖全部学生家庭，主要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈学生在校学习情况及表现，听取家长意见和建议。对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大变化、进城务工子女、随班就读残疾学生等六类学生家庭进行重点关注，要根据每个学生情况，建立跟踪回访制度。

　　一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。6、向家长汇报学生在校情况，便于家长能有的放矢地采取教育措施。

　　

　　7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。

　　二、家访途径：以实地登门家访为主要形式。三、活动要求：家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”（即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭【单亲家庭】，思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度）；要落实家访内容，做到“七必进”（即教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。）；要讲求实效，做到“八知道”（学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，家长知道学校教育改革的举措，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道学生的特殊现状，学校知道家访收集的家长意见和建议。）；要遵守纪律，做到“十不准”（不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准

　　

　　收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不准在家访中与学生家长发生矛盾，不准在家访中参与违法违纪的行为活动，不准借家访名义宣传封建迷信思想和散布有违背党和国家政策的言论。）

　　四、做好家访记录，及时反馈：每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。五、时间（日程）安排：每周三放学后。总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。

　　

　　小学班主任家访工作计划范文二家访的目的，不仅仅是我们去了解学生，而且还有让家长去了解在学校中的学生，更是要让学生，了解自己的状况，了解老师和家长对他的期望。为此，我对这次的家访做出计划如下：

　　一、班级的情况分析我们班共有学生xx人，男生xx人，女生xx人。从数量和情况上看，想要短时间内完成家访是很难的，只能由近到远的慢慢完成这份工作。为此在工作前，我要先分析学生们的居住地址，对家访的先后顺序做做好规划。接着，再通过顺序，进行准备和工作。考虑到部分同学的家住偏远，必要的情况下，我也可能要做好准备或让家长和自己约定好时间互相见面。二、学生的准备进行家访，对学生们是不能隐瞒的，不仅不能隐瞒，我还必须要带动他们的积极性，要让他们认识到家访的目的并不是为了批评他们，而是为了鼓励他们。根据过去的经验，学生们对家访的印象确实不好。但我要努力的改变这个印象，让同学们认识到，学校和家庭，其实是一样的。三、家长方面的通知去家访之前，和家长做好联系也是必要的。为了能不给家长添麻烦，我必须简单明了的说明家访的目的。也注意不要让

　　

　　家长给学生压力，防止学生产生抗拒。为此，和家长们的交流就变的非常重要。我应该定好时间后就将信息发到群里，进行家访之前，单独和家长联系。

　　四、自我的准备最后，也是最重要的，面对这次家访的准备。为了维持好学生的自尊和自信，也为了让家长配合我们的教学。我如何去完成自己的工作就显得非常重要了。而且还要面对xx名孩子的家长，这个准备量也非常的大了，为此，我必须尽早准备，及时的准备！五、结束语家访这个词，确实小时候的自己也非常的不喜欢，但是成为老师，我也喜欢这些同学们，我必须去改变他们对这个词的理解！相信这次的家访过后，大家都会有不一样的改变！小学班主任家访工作计划范文三一、家访的必要性家访教师教育的延伸家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们的具体要求是：1、变“请进来”为“走出去”

　　

　　2、变“被动家访”为“主动家访”主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。

　　3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使教师教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。随着社会的发展，教育面临着许多新的课题。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比教师教育更复杂。二、家访要做好准备工作1、了解学生家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。2、明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?3、时间的选择与控制

　　

　　家访时间选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

　　4、提前预约家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。5、内容和方法家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。因此，教师家访前也一定要备好课。总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和

　　

　　思想状况，得到了家长的配合与支持，教师连续八年无违法犯罪，赢得了良好的社会声誉。

　　

　　

　　

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