下面是小编为大家整理的帮扶工作三年计划（全文）,供大家参考。
帮扶行动计划工作方案
为推进我区教育公平， 促进义务教育均衡发展， 区教育局制定了《斗门区城乡 义务教育学校结对帮扶工作方案》 ， 我学校高度重视，加强领导， 精心组织。
我校的帮扶对象是斗门区白蕉镇昭信小学， 为不断改进工作， 提高帮扶实效， 把工作落到实处， 特制订帮扶工作计（2009——2011）
工作方案。
一、 指导思想 认真贯彻区教育局关于开展区教育局 《斗门区城乡 义务教育学校结对帮扶工作方案》 的工作部署、 按照区教育局统一组织管理、 结对帮扶的原则， 切实帮助农村义务教育薄弱学校转变教育观念， 优化育人环境， 进一步提高教师队伍素质、 教育教学质量和学校管理水平，促进义务教育均衡发展， 我们遵循互帮互学、 相互促进、 共同发展的原则， 努力完成帮扶行动。
二、 组织领导 为加强对帮扶行动的领导， 我校成立帮扶工作领导小组。
组长：
余伟堂 副组长：
陈景标、 何美卿、 傅绍才
成员：
赵日浓、 梁福辉、 黄河清、 张玉香、 杨永聪、 周维锐
三、 主要任务及职责分工 （一）
帮扶行动的主要任务：
学校管理水平帮扶、 教育教学工作帮扶和教师业务素质帮扶。
帮扶行动以 3 年为一个周期。
（二）
帮扶工作职责分工：
校长室负责帮扶行动的统筹协调、 组织实施和协调指导校风和校园文化建设； 协调指导学校管理人员及教
师帮扶有关工作。
教研室负责协调教学帮扶工作和心理健康教育工作； 德育室、 团支部负责协调团、 少先队工作； 事务室负责硬件设施设备、 信息技术帮扶工作。
四、 实施步骤及时间安排 （一）
2009 年 8 月 1 日至 8 月 25 日， 做好帮扶 行动计划的调研、 组织动员， 组织学校教师到昭信小学进行考察， 调查了解情况，写出书面调查报告， 以便制定中长期发展目标和发展规划。
（二）
2009 年 8 月 30 日前， 与白蕉镇昭信小学制定帮扶工作计划；
五、 工作要求和主要工作 （一）
全体教职工要从落实科学发展观的高度， 充分认识开展帮扶行动的重要意义， 做到统一思想， 高度重视， 精心组织， 认真抓好落实， 确保帮扶工作顺利推进和取得实效。
（二）
主动加强与昭信小学的沟通交流， 针对学校存在的薄弱环节， 结合该校实际， 制定工作计划， 确定帮扶目标、 内容、 方式和步骤， 落实帮扶工作措施和责任制， 并共同做好双方挂职人员的教育管理工作。
（三）
双方学校每学期互派 1 名经验丰富的管理人员到对口学校挂职， 参与学校的决策与管理； 每年要开展校风、 教风、 学风建设， 以及班级管理、 心理健康教育、 安全教育和安全事故防范等方面工作的交流与学习。
帮助和指导规划校园布局， 制定校园“文化、 绿化、 美化” 建设方案和组织实施， 开展校园文化活动， 做好校园文化、 绿化、美化等工作。
（四）
帮助昭信小学规范教学工作常规管理， 建立健全教学档案和教研制度。
开齐开足国家规定的课程， 引导教师积极投身课程改革，更新教育观念， 改革教学方法， 不断提高教育教学质量； 利用现代教育教学手段改革教育教学， 提高效率和水平， 建设学校网站和学生主页， 用好各级基础教育网的教育资源。
利用信息化手段， 加强教研活动的交流， 实现教学资源的共享； 加强对实验室、 功能室、 图书室的建设、 配备， 以及对实验教学和实验操作的指导。
共同开展课外活动。我校举办各类艺术节、 科技节、 体育节和读书节等大型活动和相关节庆活动时， 适当组织苏区中心小学的师生参与， 促进学生相互交流，相互学习， 共同进步； 共同开展团队活动。
通过组织共青团、 少先队手拉手等活动， 促进双方的学生进行学习交流。
（五）
帮助昭信小学制定教师队伍建设发展规划、 培训计划和工作措施， 尤其是要进行教师运用信息技术整合学科教学的能力培训，对昭信小学教师每年全员培训一次以上。
三年内帮助昭信小学培养 3名以上镇内学科骨干教师； 帮助昭信小学开展师德师风建设， 提高教师队伍职业道德素养； 帮助教师提高业务能力和教学水平。
每学期开展同类学科教研组或年级组教学研讨活动， 包括制定教学计划、 集体备课、 随班听课、 上示范课、 教学观摩、 说课、 评课、 优秀教师教育教学报告等交流活动。
我校每学期组织优秀教师、 骨干教师到昭信小学进行指导。
每年要互派 1-2 名教师到对口学校任教。
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